Adaylar, 2026-2027 eğitim öğretim yılı için boş kontenjan bulunan yükseköğretim programlarını tercih edebiliyor.

Tercih süreci bugün saat 23.59'a kadar devam edecek.

Adaylar işlemlerini, ÖSYM'nin internet adresinden veya mobil uygulaması üzerinden yapabiliyor.

SSB Başkanı Haluk Görgün, törende yaptığı konuşmada, savunma sanayisinin 100 binin üzerinde çalışana ulaştığını belirterek, sektörün sahip olduğu genç insan kaynağına dikkati çekti.

Savunma sanayisinde Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın ortaya koyduğu güçlü iradeyle son 20 yılda bütün dünyada gıptayla izlenen bir seviyeye gelindiğine işaret eden Görgün, 'Yerli ve milli teknolojileri geliştirmede ve bunları sahada ihtiyaç makamlarıyla birlikte geliştirerek teslim etmede, büyük bir koordinasyon ve güçlü bir orkestrasyonla, Savunma Sanayii Başkanlığına kanunla verilen yetkilerle, özel ve devlet destekli şirketlerin aldığı sorumluluklarla bu noktalara geldik.' dedi.

Görgün, yüzde 80'lerin üzerinde yerlilik oranı, her geçen yıl rekorlar kıran ihracat rakamları ve artışlarıyla şirketlerin sadece teknolojileriyle değil, ürettikleri ürünlerinin arkasında duran satış sonrası destekleri ve empatiyle birlikte Türkiye'nin tercih edilen bir ülke konumuna gelindiğini vurguladı.

HAVELSAN'ın geliştirdiği yazılımlarla savunma sanayisine kıymetli katkılar yaptığını, kazandığı yetkinlikleri sivil alanlara da taşıdığını anlatan Görgün, KOVAN'ın bu birikimin ürünlerinden biri olduğunu söyledi.

Görgün, Kurumsal Kaynak Planlama Uzmanı Yetiştirme Programı'nın amacına ilişkin, 'HAVELSAN'ın geçmişte savunma sanayisi projelerinde üstlendiği sorumluluklarla kazandığı algoritma ve yazılım geliştirme kabiliyeti, bugün sivil ihtiyaçları da karşılayabilecek ürünlere dönüşüyor. Bu ürünlerin yaygınlaşması için de nitelikli istihdama ihtiyaç duyuluyor.' değerlendirmesinde bulundu.

Modüler bir yazılım olan KOVAN'ın insan kaynaklarından muhasebeye, proje yönetiminden lojistiğe varan onlarca farklı uygulamasının bulunduğuna değinen Görgün, 'Bu yazılımın her bir modülünü ve bütününü en iyi şekilde kullanabilecek personelimiz, bu yazılımı kullanan ve kullanacak şirketlerde istihdam imkanı bulacak.' diye konuştu.

Başkanlık olarak KOVAN'ın sektörde yaygınlaştırılmasını desteklediğini vurgulayan Görgün, şunları kaydetti:

'Savunma Sanayii Başkanlığı olarak özellikle şirketlerimizin bu KOVAN yazılımını modüler halde kullanılmasını bir anlamda zorunluluk haline getiriyoruz, bir anlamda zorlayarak teşvik ediyoruz. Savunma Sanayii Başkanlığında kullanıyoruz ve kullandırıyoruz. Yaygınlaştıkça gelişecek, geliştikçe uluslararası ürünlere göre rekabetini artıracaktır diye değerlendiriyoruz.'

Haluk Görgün, savunma sanayisinde edinilen tecrübenin sivil alanlara aktarılmasının hem ekonomi hem de istihdam açısından önemli olduğunu ifade ederek, 'Savunma sanayisinin elindeki tecrübenin sivil alanlardaki uygulamalarla, ekonomiye ve istihdama katkısı değerlendirildiğinde aslında bugün çok anlamlı bir tören gerçekleştiriyoruz.' şeklinde konuştu.

HAVELSAN Genel Müdürü Mehmet Akif Nacar da hem Milli Teknoloji Hamlesi'ne hem de Milli Yetkinlik Hamlesi'ne yepyeni ivme kazandıracak güçlü bir adım attıklarını söyledi.

HAVELSAN olarak kurumsal kaynak planlama projelerine 2000'li yıllarda başladıklarını ve farklı kurumlarda birçok projeyi hayata geçirdiklerini anlatan Nacar, bu deneyim ve bilgi birikimini, mühendislerin emeği ve yetkinliğiyle harmanladıklarını, Milli Kurumsal Kaynak Planlama çözümü KOVAN'ı geliştirdiklerini ifade etti.

KOVAN'ın yıllara dayanan ERP tecrübesinin, mühendislik gücünün ve Türkiye'nin teknoloji üretme kabiliyetinin bir yansıması olduğunu dile getiren Nacar, sözlerini şöyle sürdürdü:

'Bugün aktif olarak 12 farklı kurumda canlı kullanıma sahip olan KOVAN, 62 binden fazla kullanıcı sayısına ulaşmıştır. Genişleyen kullanıcı ağımız, geliştirdiğimiz güvenli teknolojilerin sahada karşılık bulduğunun en güçlü göstergesidir. Şimdi bu değerli birikimi geleceğe taşıyacak yeni bir adım atıyoruz. Sektörün ihtiyaçlarına cevap verebilecek, yetkin ve donanımlı KOVAN uzmanları yetiştirmek üzere oluşturduğumuz eğitim programını hayata geçiriyoruz.'

Kurumsal Kaynak Yönetimi alanının, dünya genelinde işletmelerin dijital dönüşüm süreçlerinde en hızlı gelişen ve nitelikli iş gücü ihtiyacının en yüksek olduğu alanların başında geldiğini vurgulayan Nacar, şunları kaydetti:

'Bu alanda yetişmiş, sahada gerçek proje deneyimine sahip nitelikli mühendislere olan ihtiyaç her geçen gün artmaktadır. Bizler de bu ihtiyaçtan yola çıkarak, mühendislerin gelişimine katkı sunmak ve geleceğin yetkinliklerini bugünden kazandırmak amacıyla KOVAN Kurumsal Kaynak Planlama Uzmanı Yetiştirme Programı'nı hayata geçiyoruz. Bugün 26 kişilik ilk eğitim sınıfımızı açıyoruz. Gelecek dönem farklı şehirlerde de sınıflarımızı açacağız. Program kapsamında, ilk etapta 500 KOVAN, daha sonra binlerce uzmanının yetiştirilmesini hedefliyoruz.'

Nacar, KOVAN'ın gücünü, yetişmiş insan kaynağının gücüyle daha ileriye taşıyacaklarını belirtti.

Konuşmaların ardından işbirliği protokolü, İŞKUR Genel Müdürü Samet Güneş ve HAVELSAN Genel Müdürü Mehmet Akif Nacar tarafından protokolü imzaladı.

Okul öncesi, ilkokul 1'inci ve ortaokul 5'inci sınıf öğrencilerinin okula uyum süreçlerini desteklemek ve ailelerin eğitim sürecine etkin katılımını sağlamak amacıyla 7-11 Eylül tarihleri arasında 'uyum eğitimleri' düzenlendi.

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB), okullarda ilk hafta Gazze'de yaşananlara yönelik duyarlılık oluşturmak amacıyla 'Uçurtmalar Vurulmasın, Gökyüzü Çocuklara Kalsın' etkinlikleri düzenlenecek.

Etkinlikler, 'Çocuklar Oyun Oynamalıdır', 'Çocuklar Güven İçinde Büyümelidir', 'Eğitim Her Çocuğun Hakkıdır' ve 'Hiçbir Çocuk Geride Bırakılmamalıdır' olmak üzere 4 tema çerçevesinde gerçekleştirilecek.

Bu kapsamda çocukların oyun oynama, güven içinde büyüme, eğitim görme ve ayrım gözetilmeksizin sahip oldukları temel haklar çeşitli çalışmalarla ele alınacak. 'Uçurtma tasarımları, resim ve sergi çalışmaları, Gazze'deki çocuklara yönelik mesajlar, barış, güvenlik, dayanışma ve eğitim hakkını' konu alan etkinlikler gibi çeşitli çalışmalar yapılacak.

Valiliklerin koordinesinde, öğrencilerin güvenli katılımına uygun olarak il merkezlerinde belirlenecek alanlarda 18 Eylül'e kadar gerçekleştirilecek etkinliklere velilerin katılımları da teşvik edilecek.

Bu yıl okul öncesi için 10, ilköğretim için 420, ortaöğretim için 340, özel eğitim için 210 ve mesleki eğitim için 1045 olmak üzere toplam 2 bin 25 farklı dersten oluşan 283 milyon 354 bin 674 ders kitabı öğrenciler için hazır hale getirildi.

Bununla birlikte, ülke genelinde uygulama birliği sağlamak, öğretmenlere etkin kaynaklar sunmak ve okul-aile-çocuk etkileşimini güçlendirmek amacıyla okul öncesi eğitime başlayacak çocuklar ile birinci sınıf öğrencilerine yönelik 'Çocuğumla Okula İlk Adım Defteri' ile temel eğitim ve ortaöğretim kademelerine yönelik 'Hakan ile Bilge'nin Türk Dünyası Yolculuğu' ile 'Türk Dünyası Kültür Atlası: Bilge ve Hakan'ın Zamanı Aşan Yolculuğu' materyalleri de ilk kez hazırlandı.

Bakanlıkça, bu yıl eğitim öğretimde yapılacak iş ve işlemlere ilişkin tüm illere genelge gönderilmiş, Milli Dayanışma ve Toplumsal Bütünleşmenin Güçlendirilmesine Dair Kanun ile ortaya konulan milli duruş, Bakanlığın tavizsiz en temel önceliklerinden biri ve eğitim ve öğretim süreçlerinin ana hedeflerinden biri olarak yer almıştı.

Bu kapsamda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül ruhuna uygun olarak öğrencilerin hiçbir ayrım gözetilmeksizin, anayasal vatandaşlık anlayışı ve eşitlik ilkesi temelinde, milli birlik ve beraberliğe, vatana ve kardeşlik hukukuna sahip çıkacak bilinçle yetiştirilmeleri sağlanacak. Bu amaç doğrultusunda 2026-2027 eğitim ve öğretim yılının ilk haftası ve yıl boyunca Bakanlık tarafından hazırlanan uygulama kılavuzları doğrultusunda etkinlikler düzenlenecek.

Genelgeye göre, il ve ilçe yürütme kurulları, eğitim öğretim yılı başında toplanarak görev ve sorumlulukları, okul ve çevresine yönelik olası riskleri gözden geçirecek ve planlamalar yapacak.

Okul ortamlarında giriş-çıkışlar kontrollü sağlanacak, yaya ve araç trafiği ayrılacak, kör noktalar aydınlatılacak, acil durumlarda hızlı ve güvenli tahliyeyi sağlayacak bakım ve onarım çalışmaları tamamlanacak.

Okulun ve öğrencilerin güvenliğini tehdit edebilecek hususlara ilişkin ihbar ve şikayetler değerlendirilerek önlem alınacak.

Olumsuz davranışların fiil ve suça dönüşmesini engellemek üzere ilgili kurumlarla eş güdüm halinde tüm koruyucu ve önleyici tedbirler hayata geçirilecek, bu hususta en ufak bir idari zafiyete veya ihmale müsaade edilmeyecek.

Veli görüşmeleri, ülke genelinde yalnızca 'Okul Randevu Sistemi' üzerinden planlanarak yürütülecek. Velilerin randevusuz ziyaretlerine ve öğrencinin velisi veya vasisi olmayan kişilerin okula girişine izin verilmeyecek.

Öğrencilerin dijital imkanlardan doğru şekilde yararlanmasına yönelik rehberlik çalışmalarına ağırlık verilerek, dijital bağımlılığa neden olan etkenlere yönelik farkındalıkları artırılacak.

Öğrencilerin sınıf içinde cep telefonu bulundurmamalarına ilişkin uygulamaya devam edilecek ve öğretmenler de sınıf içinde cep telefonu kullanmayacak.

2026-2027 eğitim ve öğretim yılında, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül eğitim anlayışı doğrultusunda 'Maarifin Kalbinde Oyun' teması esas alınacak.

Oyunun, çocuğun öğrenme, gelişim, sosyalleşme, üretme ve kendini ifade etme süreçlerinin ayrılmaz bir parçası olduğu anlayışıyla yaş ve gelişim özelliklerine uygun, güvenli ve kapsayıcı oyun etkinliklerine ve geleneksel çocuk oyunlarına eğitim süreçlerinde yer verilecek.

Bu çerçevede yapılacak planlama ve uygulamalar, 'Milli Eğitim Bakanlığı Oyun Politika Belgesi' ilke ve esaslarına uygun şekilde yürütülecek.

Yeni eğitim ve öğretim yılında birinci dönem ara tatili 16 Kasım Pazartesi başlayacak ve 20 Kasım Cuma günü sona erecek.

Yarıyıl tatili 25 Ocak 2027 Pazartesi günü başlayıp 5 Şubat Cuma günü tamamlanacak. İkinci dönemin ilk zili ise 8 Şubat Pazartesi çalacak.

İkinci dönemin ara tatili 8 Mart Pazartesi günü başlayacak ve 12 Mart Cuma günü sona erecek.

Öğretmenlerin yıl sonu mesleki çalışmaları 28-30 Haziran tarihlerinde yapılacak.

2026-2027 eğitim ve öğretim yılı, 25 Haziran Cuma günü tamamlanacak.

Uyum Haftası, okul öncesi eğitim ve ilkokul 1'inci sınıf öğrencileri için 5, ortaokul 5'inci sınıf öğrencileri içinse 3 gün olarak uygulanacak.

Bu kapsamda hazırlanan 'Okul Öncesi Eğitim Okula Uyum Rehberi'nde 5 günlük uygulama çizelgesinin yanı sıra paydaşların sorumluluklarına, dikkat edilmesi gereken hususlara, oyun ve etkinlik örneklerine yer verildi.

Okul öncesi eğitim ile ilkokul 1'inci ve ortaokul 5'inci sınıf öğrencilerini kapsayan programlar, eğitim öğretim yılı boyunca her ay uygulanacak şekilde planlandı.

Oyun temelli ve yaşantıya dayalı olarak tasarlanan modüller, okul-aile işbirliği çerçevesinde okul dışı öğrenme ortamlarını da kapsayacak şekilde eğitim öğretim yılı boyunca sürdürülecek.

Okul öncesi eğitim programında ailelerin eğitim sürecine etkin katılımının sağlanması ve çocukların okulda edindikleri bilgi, beceri ile değerleri aile ve günlük yaşam deneyimleriyle ilişkilendirmelerine katkı sunulması amaçlanıyor.

İlkokul 1'inci sınıf programında öğrencilerin okul müdürünü, öğretmenlerini, okul personelini, okul ortamlarını ve rutinlerini tanımaları, aidiyet geliştirmeleri, gereksinimlerini ifade etmeleri ve yaşlarına uygun sorumluluklar üstlenmeleri hedefleniyor.

Ortaokul 5'inci sınıf programında da öğrencilerin ortaokulun yeni düzenini, branş öğretmenlerini, öğrenme ortamlarını ve yardım yollarını tanımaları, öğretmenleri ve akranlarıyla sağlıklı iletişim kurmaları, aidiyet geliştirmeleri ve ders ile sorumluluklarını giderek daha düzenli biçimde yönetmeleri öngörülüyor.

Cumhurbaşkanlığı Genel Sekreterliğinden kamu kurum ve kuruluşlarına gönderilen yazı doğrultusunda, kamuda çalışan velilerden biri, talep edilmesi halinde uyum haftası eğitimlerinde öğrencinin kayıtlı olduğu eğitim kurumunun ders saatlerine uygun olarak 3 saati aşmayacak şekilde idari izinli sayılacak.

MEB'in 2026-2027 eğitim öğretim yılı takvimine göre, okullarda birinci dönem 14 Eylül Pazartesi günü başlayacak.

Türkiye'nin, milletin huzur ve güvenliğinin, milli birlik ve beraberliğinin, kardeşliğinin ve toplumsal bütünleşmesinin güçlendirilmesine yönelik tarihi bir süreçten geçtiği belirtilen yazıda, 'Terörsüz Türkiye' hedefinin ülkenin terör ve şiddetten tamamen arındırılması, vatandaşların huzur ve güven içerisinde geleceğe bakabilmesi ve Türkiye'nin beşeri, ekonomik ile sosyal potansiyelinin daha ileri seviyelere taşınması bakımından büyük önem taşıdığı vurgulandı.

Üniversitelerin eğitim ve öğretim, bilimsel yayın ve araştırma misyonlarının yanı sıra topluma katkı hizmetleriyle ortak değerlerin güçlendirilmesi ve toplumsal dayanışmanın geliştirilmesinde önemli kurumlar olduğuna işaret edilen yazıda, şunlar kaydedildi:

'Bilindiği gibi coğrafyamızı geleceğe taşıyacak eğitim ve öğretim, tarih, kültür ve değerlerimiz hepimizin üzerinde uzlaşacağı ortak paydamızdır. Bu çerçevede, 'Terörsüz Türkiye' hedefinin sosyal, ekonomik, hukuki, siyasi, kültürel ve güvenlik boyutlarıyla, farklı disiplinlerin katkısıyla ele alınması, akademik araştırma ve çalışmaların yürütülmesi, panel, konferans ve çalıştayların düzenlenmesi ve ortaya konulacak bilimsel değerlendirmelerin kamuoyuyla paylaşılması sürece önemli katkı sağlayacaktır.

'Terörsüz Türkiye' hedefinin ülkemizin geleceği, toplumsal huzur ve güven ortamının güçlendirilmesi, milli birlik ve beraberliğimizin pekiştirilmesi bakımından taşıdığı önem göz önünde bulundurularak, üniversitelerimizin kendi akademik imkan, birikim ve öncelikleri doğrultusunda bu sürece bilimsel ve akademik çalışmalarla katkı sunmaları hususunda gereğini önemle rica ederim.'

Açıklamada konuya ilişkin değerlendirmesine de yer verilen Özvar, Türkiye'nin terör nedeniyle geçmişte büyük acılar yaşadığına işaret ederek, 'Terörsüz Türkiye' hedefinin ülkenin geleceği ve gençler için büyük önem taşıdığını ifade etti.

'Terörsüz Türkiye' hedefinin ülkenin sahip olduğu potansiyeli harekete geçireceğini vurgulayan Özvar, 'Terörsüz Türkiye, ülkemizin gücünün terörle ziyan olmaması, bütün imkan ve enerjisinin bilime, eğitime, üretime, kalkınmaya ve gençlerimizin geleceğine yönelmesi demektir. Ülkemizin geleceği aydınlıktır. Yarınlarımıza ve gençlerimize güveniyoruz.' değerlendirmesinde bulundu.

Üniversitelerin toplumsal huzurun ve kardeşliğin güçlendirilmesinde önemli bir sorumluluğa sahip olduğunu aktaran Özvar, ülkenin dört bir yanından milyonlarca gencin üniversitelerde hayata hazırlandığını dile getirdi.

Özvar, yükseköğretim kurumlarının gençlerin ülkenin geleceği için birlikte ürettiği ve yarınlara beraber yürüdüğü 'kardeşlik mekanları' olduğunu hatırlattı.

Üniversitelere de bu süreçte önemli görevler düştüğünü, üniversitelerin süreci desteklemesinin ötesinde bilgiyle, bilimle, araştırmayla kalıcı toplumsal huzurun inşasına katkı sunması gerektiğini belirten YÖK Başkanı Özvar, 'Bu topraklarda huzur ve güven içinde yaşayabilmemiz için canlarını feda eden aziz şehitlerimizi rahmet, minnet ve vefayla anıyor, onların kıymetli ailelerine saygılarımızı, kahraman gazilerimize şükranlarımızı sunuyoruz. Şehitlerimizin aziz hatırası daima milletimizin emaneti olacaktır.' ifadesini kullandı.

Adaylar, sınava girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgelerini, ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle edinebilecek.

2026-KPSS Lisans Sınavı Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu için adaylar, 6 Eylül'de saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmayacak.

Siber güvenlikte eğitim kapasitesi yüzde bin 520 artırıldı

Kontenjan planlamasının sonuçlarının özellikle bilişim ve teknoloji alanlarında açık şekilde görüldüğünü belirten Özvar, ön lisans programlarında bilişim teknolojileri kontenjanlarının yaklaşık yüzde 48, OSB-MYO kontenjanlarının ise yaklaşık yüzde 41 artırıldığını açıkladı. En dikkat çekici artışın ise siber güvenlik alanında yaşandığını belirten Özvar, bu alandaki eğitim kapasitesinin yaklaşık 16 kat büyüyerek yüzde bin 520 arttığını söyledi.

Lisans programlarında da geleceğin ihtiyaçlarına göre benzer bir planlama yürüttüklerini ifade eden Özvar, bilgisayar ve bilişim bilimleri alanındaki kontenjanların son üç yılda yaklaşık yüzde 31 artırıldığını, bu artışın yazılım, yapay zeka, veri bilimi ve dijital teknolojiler alanlarında büyüyen insan kaynağı ihtiyacından kaynaklandığını dile getirdi.

Özvar, özel yetenek sınavıyla öğrenci alan programların kontenjanlarının yüzde 11, Spor Bilimleri Fakültelerinin yüzde 34, Sanat ve Tasarım Fakültelerinin ise son dört yılda yaklaşık yüzde 16 artırıldığını kaydetti. Stratejik alanlarda ise dengeli bir planlama benimsediklerini belirten Özvar, tıp fakültelerinin kontenjanlarında yaklaşık yüzde 2,8 ziraat, tarım ve hayvancılık alanlarında ise yüzde 1,6 oranında sınırlı bir artış gerçekleştirdiklerini kaydetti.

Amaç gençleri geleceğin istihdam alanlarına hazırlamak

Kontenjan planlamasının temel amacının yalnızca üniversitelere öğrenci yerleştirmek olmadığını vurgulayan Özvar, yükseköğretim kapasitesini Türkiye'nin ihtiyaç duyduğu alanlara yönlendirirken gençleri de geleceğin mesleklerine hazırlamayı hedeflediklerini belirtti. Özvar, yükseköğretimde yürütülen planlamayla mezun arzı ile istihdam arasındaki dengeyi güçlendirmeyi, bilişim, siber güvenlik, dijital teknolojiler ve üretim odaklı alanlarda nitelikli insan kaynağını artırmayı amaçladıklarını ifade etti.

'Her Masada Bir Meslek, Her Masada Bir Tecrübe' sloganıyla gerçekleştirilecek etkinlikte; tıp, mühendislik, mimarlık, hukuk, öğretmenlik ve farklı birçok meslek grubundan konuklar yer alacak. Üniversite adayları, tercih etmeyi düşündükleri bölümlerin eğitim süreci, çalışma şartları, kariyer olanakları ve mesleki deneyimler hakkında birebir sohbet etme imknı bulacak.

Program, klasik tercih danışmanlığının ötesinde, adayların merak ettikleri soruları doğrudan o mesleği yapan kişilere yöneltebileceği samimi bir ortam sunmayı amaçlıyor. Böylece gençlerin yalnızca puan ve sıralamaya göre değil, mesleklerin gerçek çalışma hayatını da yakından tanıyarak tercih yapmaları hedefleniyor.

Etkinlik, 25 Temmuz Cumartesi günü saat 13.00 ile 17.00 arasında, Enderûn Kitap & Kahve'de (Gevher Nesibe Mahallesi Seyhan Sokak, Kocasinan/Kayseri) gerçekleştirilecek. Organizasyonun, üniversite tercih sürecinde doğru bilgiye ulaşmak isteyen gençlere önemli katkılar sunması bekleniyor.

Enderûn Kitap & Kahve yetkilileri, tercih dönemindeki tüm erkek üniversite adaylarını programa davet ederek, meslekleri yakından tanımak ve tecrübelerden faydalanmak isteyen gençlerin etkinliğe katılım sağlayabileceğini ve programın ücretsiz olarak gerçekleştirileceği bildirildi.

2026-2027 eğitim öğretim yılında 7 pilot ildeki 81 üniversitenin 185 ön lisans programında uygulanmaya başlayacak ve öğrencilerin en az bir yarıyıl işletmelerde uygulamalı eğitim alacağı model, ilk etapta Ankara, Bursa, Gaziantep, İstanbul, İzmir, Kocaeli ve Konya olmak üzere 7 pilot ilde uygulanacak.

Üniversite ve sektör işbirliğinin güçlendirilmesi, mezunların iş gücü piyasasına geçiş sürecinin hızlandırılması ve akademik eğitim ile sektör beklentileri arasındaki uyumun artırılması da modelin hedefleri arasında yer alıyor.

İşletmede Mesleki Eğitim Usul ve Esasları ile üniversiteler ve işletmeler arasında imzalanacak protokollerin çerçevesinin de belirlendiği düzenlemeyle eğitimin planlanması, uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesine ilişkin görev ve sorumluluklar tanımlandı.

Öte yandan, model kapsamında hükümlü öğrenciler İşletmede Mesleki Eğitim kapsamı dışında tutulacak ve eğitimlerine okul ortamında teorik ve uygulamalı derslerle devam edilecek.

Engelli öğrenciler de kapsam dışında tutulacak, muaf tutulacak öğrenciler ise üniversitelerin yetkili organlarınca belirlenecek.

İşletmede Mesleki Eğitim modeli şu üniversitelerde uygulanacak:

'Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar, Altınbaş, Ankara Bilim, Ankara Hacı Bayram Veli, Ankara Medipol, Ankara, Ankara Yıldırım Beyazıt, Ataşehir Adıgüzel Meslek Yüksekokulu, Atılım, Bahçeşehir, Başkent, Beykoz, Bezm-i lem Vakıf, Biruni, Bursa Uludağ, Çankaya, Doğuş, Dokuz Eylül, Ege, Fatih Sultan Mehmet Vakıf, Fenerbahçe, Galatasaray, Gazi, Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji, Gaziantep, Gebze Teknik, Hacettepe, Haliç, Hasan Kalyoncu, Işık, İstanbul 29 Mayıs, İstanbul Arel, İstanbul Atlas, İstanbul Aydın, İstanbul Beykent, İstanbul Bilgi, İstanbul Esenyurt, İstanbul Galata, İstanbul Gedik, İstanbul Gelişim, İstanbul Kent, İstanbul Kültür, İstanbul Medipol, İstanbul Nişantaşı, İstanbul Okan, İstanbul Rumeli, İstanbul Sağlık ve Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu, İstanbul Şişli Meslek Yüksekokulu, İstanbul Teknik, İstanbul Ticaret, İstanbul Topkapı, İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, İstanbul Yeni Yüzyıl, İstinye, İzmir Bakırçay, İzmir Demokrasi, İzmir Ekonomi, İzmir Katip Çelebi, İzmir Konak Meslek Yüksekokulu, İzmir Tınaztepe, Kocaeli Sağlık ve Teknoloji, Kocaeli, Konya Teknik, KTO Karatay, Lokman Hekim, Maltepe, Marmara, Mimar Sinan Güzel Sanatlar, Mudanya, Necmettin Erbakan, Ostim Teknik, Piri Reis, Sağlık Bilimleri, SANKO, Selçuk, Türk Hava Kurumu, Ufuk, Üsküdar, Yaşar, Yeditepe ve Yüksek İhtisas üniversiteleri.'

Model kapsamında ağız ve diş sağlığı, anestezi, aşçılık, bilgisayar programcılığı, biyomedikal cihaz teknolojisi, elektrik, elektronik teknolojisi, fizyoterapi, gıda teknolojisi, hibrit ve elektrikli taşıtlar teknolojisi, ilk ve acil yardım, inşaat teknolojisi, lojistik, makine, mekatronik, mimari restorasyon, otomotiv teknolojisi, siber güvenlik, tıbbi görüntüleme teknikleri, tıbbi laboratuvar teknikleri, uçak teknolojisi, web tasarımı ve kodlama, oyun geliştirme ve programlama, robotik ve yapay zeka ile yapay zeka operatörlüğünün de yer aldığı toplam 185 ön lisans programı bulunuyor.

Sağlık, denizcilik ve havacılıkla ilgili programlar ise uygulama kapsamı dışında tutulurken bu alanlarda modelin uygulanması üniversitelerin tercihine bırakılacak.

Model ile ilgili bilgiler 'https://proje.yok.gov.tr/tr/page/684' adresinden incelenebilecek.

YÖK Başkanı Erol Özvar da açıklamada yer alan değerlendirmesinde, artık yalnızca diploma sahibi olmanın çalışma hayatında başarı için yeterli gelmediğini belirtti.

İş dünyasının alan bilgisinin yanında deneyim, takım çalışması, problem çözme, etkili iletişim, yabancı dil, dijital yetkinlik ve iş disiplinine sahip mezunlar aradığını dile getiren Özvar, 'Bu nedenle öğrenciye ve işverene yeterli katkı sunmayan 20-30 günlük kısa süreli stajların yerine bir veya iki dönem süren iş yeri temelli eğitim modellerini yaygınlaştırıyoruz.' dedi.

Özvar, şunları kaydetti:

'Öğrenciler eğitimlerinin belirli bir bölümünü işletmelerde, fabrikalarda, sağlık kuruluşlarında, laboratuvarlarda veya kendi alanlarıyla ilgili kurumlarda geçiriyor, teorik bilgilerini gerçek çalışma ortamında uyguluyor. İş kültürünü, kalite standartlarını, iş güvenliğini, ekip çalışmasını ve mesleki sorumluluğu mezun olmadan öğreniyor. Bu modeli Gaziantep, Konya, İstanbul, Bursa, Kocaeli, İzmir ve Ankara olmak üzere 7 pilot ilde 185 program ve yaklaşık 120 bin öğrenciyi kapsayacak biçimde hayata geçiriyoruz. Programları bölgedeki iş yeri, uygulama ve istihdam kapasitesiyle eşleştiriyor, yeni program taleplerini bu veriler doğrultusunda değerlendiriyoruz. Temel hedefimiz, üniversite ile çalışma hayatı arasındaki mesafeyi azaltmak ve öğrencilerimizin mezuniyet sonrasında karşılaşacağı sorumluluklara hazırlanmasını sağlamaktır.'

MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Genel Müdürlüğü tarafından, LGS tercih sürecinde hazırlıklara ilişkin ailelere ve öğrencilere kapsamlı bilgiler verilmesi amacıyla hazırlanan kılavuz yayımlandı.

'Tercih Süreci Öğrenci ve Veli Bilgilendirme Kılavuzu'nda yerleştirme takvimi, yerleştirme türleri tablosu, tercih sistemi, okul türleri, tercih işlemleri ve tercih işlemlerine ilişkin öneri ile hatırlatmalar gibi detaylı başlıklar yer alıyor.

Fen lisesi, sosyal bilimler lisesi, Anadolu lisesi, Anadolu imam hatip lisesi, mesleki ve teknik Anadolu lisesi, güzel sanatlar lisesi ve spor lisesi gibi okul türlerine ilişkin kapsamlı bilgilerin bulunduğu kılavuzda, tercih kontrol listesi de bulunuyor.

Sınav sonuçlarının açıklanmasıyla Ortaöğretime Geçiş Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu da yayımlanacak ve liselere yerleştirme süreci başlayacak.

Kılavuzda tercih döneminde velilere ve öğrencilere yönelik önerilere yer verildi.

'Tercih Döneminde Sık Yapılan Hatalar ve Önemli Hatırlatmalar' bölümünde sadece puana bakılmaması, yüzdelik dilimin esas alınması, listenin sadece 'en çok istenen' veya 'garanti yerleşilecek' okullardan oluşturulmaması, tercihlerin istek sırasına göre dizilmesi, okulun ulaşımı, yabancı dil olanakları ve okul ikliminin araştırılması ve tercih sürecinin son güne bırakılmaması önerildi.

Ayrıca, kılavuzda öğrencilerin tercih yaparken 'Rota Maarif' dijital platformundan yararlanmaları istendi. Platforma yarın 'rotamaarif.meb.gov.tr' internet adresinden ulaşılabilecek.

'Velilere Öneriler' bölümünde ise şu tavsiyelere yer verildi:

'Tercih süreci çocuklarımız için zaman zaman kaygı oluşturabilir. Bu süreçte öğrencinizin doğru bilgi kaynaklarına ulaşabilmesini destekleyin. Öğrencinizin düşüncelerini dikkatle dinleyin. Güçlü yönlerini ve ilgi alanlarını göz önünde bulundurun. Sonuçtan çok doğru karar verme sürecine odaklanın. Öğrencinize yönlendirici olmayan bir yaklaşım sergileyin. Destekleyici ve sakin bir yaklaşım, öğrencinin daha sağlıklı karar vermesine yardımcı olacaktır.'

'Öğrencilere Öneriler' bölümünde ise 'Sevgili öğrenciler, LGS hayatınızın önemli duraklarından biri olsa da geleceğinizi tek başına belirleyen bir sınav değildir. Başarı, öğrenmeye devam etmek, emek vermek ve kendinizi geliştirmekle şekillenir. Kendinizi tanıyarak ve ilgi alanlarınıza uygun tercihler yaparak mutlu olabileceğiniz bir lise ortamı seçebilirsiniz.' tavsiyelerinde bulunuldu.

Kılavuzda, liselere yerleştirmelerde öğrenci ve velilere yardımcı olunması için tercih hakkı ve tercih ekranına ilişkin bilgilendirmelere de yer verildi.

Liselere yerleştirmeler, yerel, merkezi ve pansiyonlu okullara yerleştirme olmak üzere 3 şekilde yapılacak. Sınava girmeyen öğrenciler, yerel yerleştirmeyle tercih yapabilecek.

Yerel yerleştirmede öğrenciler, ikamet adresleri, Okul Başarı Puanı (OBP) ve devam-devamsızlık kriterleri dikkate alınarak, kayıt alanlarında bulunan farklı türdeki okullardan en fazla 5 tercih yapacak.

Yerel yerleştirmelerden en az bir okul tercih edilmesi zorunlu olacak. Yerel yerleştirme ekranında yeşil renk, 'kayıt alanında' öğrenci için ikamet adresinin bulunduğu kayıt alanında yer alan okulları, mavi renk, 'komşu kayıt alanında' öğrenci için ikamet adresine göre komşu kayıt alanındaki okulları, kırmızı renk ise öğrenci için bunların dışında kalan 'diğer' okulları belirtiyor olacak.

Öğrenciler, ilk olarak 'yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar' ekranından tercih yapacak. Yerel yerleştirme tercihlerinden ilk 3 okulu kayıt alanından seçmek şartıyla öğrenciler en fazla 5 okul tercihinde bulunabilecek. Tercihlerde, aynı okul türünden en fazla 3 okul seçilebilecek.

Merkezi yerleştirmede ise öğrenciler tercih listesine 10 okul ekleyebilecek.

Merkezi sınavla öğrenci alan okulların belirlenen kontenjanları ve puan üstünlüğüne göre tercihler doğrultusunda yerleştirme yapılacak. LGS puanıyla öğrenci alan Türkiye genelindeki okullar tercih edilebilecek.

Pansiyonlu okullar için tercih yapmak ise isteğe bağlı olacak.

Kılavuza, MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünün internet sitesinden ulaşılabiliyor.

Burada konuşan Tekin, platformun hayata geçmesinde emeği geçenlere teşekkür ederek, hayırlar getirmesini diledi.

İçinden geçilen dönemin insanlık tarihinin sayılı eşiklerinden biri olduğuna işaret eden Tekin, yapay zekanın önce basit ve sıradan bir teknoloji uygulaması olarak hayata girdiğini, bugün ulaştığı kudretin ise onu sıradan bir araç olmaktan çıkardığını söyledi.

Gücü elinde tutan kitlelerin yapay zekayı kendi değerlerini ve kendi dünya tasavvurunu yaymak için kullandığına birçok kez şahit olduklarını dile getiren Tekin, yeni çağda da o eğilimin değişmiş olmasını beklemenin yanıltabileceğini kaydetti.

Çocukların eline aldığı ekranların hiçbirinin masum olmadığını, arkasında işleyen bir aklın bulunduğunu ifade eden Tekin, 'Her aklın olduğu gibi onun da bir dili, kültürü, önceliği, terbiyesi ve hepsinden önemli belki bir ideolojisi var. O aklı kim kurdu? O içeriği kimin eli üretti? Çocuklarımızdan toplanan o veriler hangi sınırların ötesine akmaktadır ve nerede saklanıp, hangi amaçlar için kullanılmaktadır? Bir milletin geleceğini düşünen herkesin üzerine eğilmesi gereken ana sorular kanaatimce bunlar.' diye konuştu.

Bakan Tekin, geçmişte bir milletin bağımsızlığını, coğrafi sınırlarını, bayrağını ve ordusunu tayin ettiğini, bunların bugün de en kıymetli emanetler olduğunu ancak yeni yüzyılda bu emanetlere yeni kavramlar eklendiğini söyledi.

Bir milletin hür olup olmadığının kendi verisine sahip çıkabilmesiyle, çocuklarının zihnine ulaşan içeriğin denetlenebilmesiyle ve ihtiyaç duyduğu teknolojiyi başkasının insafına kalmadan, kendi eliyle üretebilmesiyle anlaşıldığına işaret eden Tekin, bağımsızlık kavramının form değiştirdiğini kaydetti.

Bu meselelere derinlikle bakan bir ekip olarak çalıştıklarını vurgulayan Tekin, şöyle konuştu:

'Sayın Cumhurbaşkanımızın liderliğinde AK Parti hükümetleri olarak 20 yılı aşkın bir süredir bu ülkenin eğitim altyapısını adım adım, sabırla inşa etmeye çaba sarf ettik. Hamdolsun bir zamanlar derdimiz olan en temel ihtiyaçların büyük çoğunluğunu geride bıraktık. Dört bir yana modern okullar, donanımlı derslikler kazandırdık. Öğretmenlerimizin sayısını ve niteliğini artırdık. Her öğrencimizin kitabını ücretsiz eline ulaştırmaya başladık.

FATİH projesinden EBA'ya uzanan dijital altyapıyı kurduk ve eğitimi ülkenin en ücra köşesine kadar taşıdık. Kimi kesimlerce yeterince anlaşılmadığını düşündüğüm için de hatırlatmaktan geri durmayacağım. Çünkü bu birikim sayesinde Milli Eğitim Bakanlığı temel eksikliklerini çoktan geride bıraktı. Çağın yeni meydan okumalarını gündemine alıp gecikmeden aksiyon üretebilen bir kapasiteye ulaştı.'

'Eğitimde Yapay Zeka Politika Belgesi ve Eylem Planı'nın yayımlandığını anımsatan Tekin, DİLİM ile belgede taahhüt edilen adımlardan birini hayata geçirdiklerini belirtti.

Bakan Tekin, kendi teknolojisini üretmeyen bir milletin başkalarının ürettiği teknolojinin kurallarına, değerlerine ve çıkarlarına boyun eğmek zorunda kaldığını çok açık gördüklerini dile getirdi.

Teknolojiyi üretebilmenin, yönlendirebilmenin ve denetleyebilmenin önemine işaret eden Tekin, şunları kaydetti:

'Gelişen her yeniliği kendi değer terazimizde tartmadan, kendi pedagojimizden geçirmeden çocuğumuzun önüne koymak bu anlayışla çelişir. Önce bakarız, süzeriz, bize ait olanı alır, bizi biz yapan dokuya yabancı düşene kapılarımızı kapatırız. Yapay zekayı da bu iradeyle karşıladık. Onu bir tehdit olarak görüp kenara itmek de bütün tehlikelerine gözümüzü kapatıp olduğu gibi kucaklamak da bir kolaycılıktı. Biz üçüncü ve zor olan bir yolu seçtik. Yapay zekayı kendi değerlerimizin, kendi pedagojimizin ve kendi milli menfaatlerimizin süzgecinden geçirerek eğitim hizmetimize sunmaya çaba sarf ettik.'

Yönetim süreçlerini yapay zeka destekli sistemlerle güçlendirdiklerini, karar alma mekanizmalarını veriyle beslediklerini aktaran Tekin, öğretmenlerin ve idarecilerin işini kolaylaştıran akıllı yeni çözümler geliştirdiklerini vurguladı.

Tekin, DİLİM Platformu'nun Bakanlığın dile bakışını baştan sona değiştiren, uzun bir yürüyüşün vardığı yeni bir durak olduğunu belirterek, bu yürüyüşün Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile başladığını hatırlattı.

Modeli inşa ederken eğitimin kalbine 'köklerden geleceğe' diyen bir anlayışı yerleştirmek istediklerini dile getiren Tekin, 'Bu anlayışın gereği olarak her şeyden önce ana dilimize, güzel Türkçemize hak ettiği itibarı vermemiz gerekirdi. Türkçe öğretimini ezberin ve kuralın dar kalıplarından çıkardık. Onu, dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin tamamını kuşatan canlı bir bütün haline getirdik. Türkçeyi okullarımızda belirleyici ana bir ders mertebesine yükselttik ve ana dildeki yetkinliği bir evladımızın eğitim yolculuğunda göz ardı edilemeyecek ana parametre haline getirdik.' dedi.

Ana dilinde derinleşemeyen, kendi dilinin imkanlarıyla düşünemeyen bir zihnin hiçbir yabancı dilde hakiki manada yeşeremeyeceğinin altını çizen Tekin, ana dilde sağlam zemini tesis ettikten sonra yabancı dil öğretilmesine ağırlık verdiklerini ifade etti.

Tekin, çocukların yabancı dil öğrenmek niyetiyle eline bir ekran aldığında sınır tanımayan, hiçbir otoriteye hesap vermeyen küresel uygulamalarla karşı karşıya kaldıklarına dikkati çekerek, şöyle konuştu:

'Bu uygulamaların tamamını peşinen mahkum etmek tabii ki mümkün değil. Fakat hiçbirinin bizim çocuğumuz, değer dünyamız, pedagojik ilkelerimiz ve mahremiyet hassasiyetimizden, milli değerlerimizden bakmasını da bekleyemeyiz. Bir kelime öğrensin diye o ekranı açan çocuklarımızın yaşına uygun olmayan görüntülerle, bizim hayat tasavvurumuza yabancı temalarla, kendi değerlerimizle bağdaşmayan içeriklerle bir anda yüz yüze gelmesi mümkün.

Bu yalnız bizim derdimiz değil. Kendi kültürünü ve evladını korumak isteyen bütün milletlerin ortak çilesi. Meselenin asıl çetin tarafı ise o küresel uygulamaların muhtevasına dışarıdan bir filtre koymak, klasik usullerle bir denetim getirmek mümkün olmuyor.

Böyle bir içeriği denetleyebilmek, ayıklayabilmek ve milli değerlere uygun hale getirebilmek ancak ona denk bir teknolojiyi, kendi yapay zekanızı elinizde bulundurmakla mümkün. Biz de bu sabırlı hazırlığın ardından bu kapasiteye ulaştığımız ilk anda gereğini yapmakta bir an bile tereddüt etmedik.

DİLİM, bu kararlılığın, bu milli refleksin somut bir tezahürüdür. Bu platformda evlatlarımızın karşısına çıkan her bir cümle, görsel ve diyalog Genel Müdürlüğümüzün çatısı altında görev yapan öğretmenlerimizin elinden, kendi uzmanlarımızın pedagojik ve ahlaki süzgecinden geçerek çıkmıştır.'

DİLİM Platformu'nun içeriğine ilişkin bilgiler veren Tekin, bütün sürecin dünyanın kabul ettiği ortak ölçü olan Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi (CEFR) esas alınarak tasarlandığını aktardı.

Bakan Tekin, şunları ifade etti:

'DİLİM, bir yazılım, bir uygulamanın çok ötesinde bir manaya sahip. Kendi aklıyla düşünen, kendi teknolojisini üreten, çocuklarını koruyan, verisine sahip çıkan, köklerinden aldığı güçle geleceğe yürüyen bir Türkiye'nin eseridir. Biz bu eserle evlatlarımıza kendi kimliğiyle dünyaya bakmayı, kendi değerleriyle çağı kucaklamayı, hem bu toprağın çocuğu hem de bütün bir dünyanın insanı olabilmeyi öğretiyoruz. Bu yolculuk uzundur ve biz daha henüz ilk duraklardayız. Önümüzde yeni diller, yeni beceriler, yeni ufuklar var. DİLİM'i her geçen gün daha da geliştirerek milletimizin hizmetine sunmaya devam edeceğiz.'

Konuşmasının ardından Tekin, platformda emeği geçenlerle hatıra fotoğrafı çektirdi.

MEB Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürü Mustafa Canlı'nın da bir konuşma yaptığı programda, Ankara Müzik ve Güzel Sanatlar Üniversitesi Güzel Sanatlar Lisesi öğrencileri müzik dinletisi sundu.

Takvimde 12 Temmuz'da yapılacağı duyurulan 2026 Milli Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı'nın (2026-MEB-AGS), 2026 Akademi Giriş Sınavı (AGS) ile 2026 Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) oturumlarının 26 Temmuz'da, 26 Temmuz'da düzenleneceği açıklanan 2026 Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı'nın (2026-ALES/2) 2 Ağustos'ta, 2 Ağustos'ta gerçekleştirileceği duyurulan 2026 Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil Sınavı'nın (2026-YÖKDİL/2) ise 9 Ağustos'ta yapılmasına karar verildi.

ÖSYM'nin 'osym.gov.tr' adresinden yayımlanan 2026 ÖSYM Sınav Takvimi bu doğrultuda güncellendi.

Sınav tarihinin değişmesi nedeniyle, 8-20 Mayıs'ta 2026-MEB-AGS'nin AGS ile ÖABT oturumlarına başvurusunu tamamlayan adaylar, istedikleri takdirde geç başvuru günleri olan 3 ve 4 Haziran'da sınav merkezi tercihlerini güncelleyebilecek.

Karar, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının yazısı üzerine, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun ek 11'inci maddesi gereğince alındı.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar, konuyla ilgili açıklama yaptı.

Özvar açıklamasında şu ifadelere yer verdi:

'Cumhurbaşkanımızın takdirleriyle İstanbul Bilgi Üniversitesinde eğitim-öğretim faaliyetleri kesintisiz şekilde devam edecek.

Cumhurbaşkanımız, öğrencilerimizin eğitim hayatının aksamaması, ailelerimizin huzurunun korunması ve üniversite çalışanlarımızın haklarının gözetilmesi yönündeki süreci hassasiyetle yeniden değerlendirmiştir.

Öğrencilerimizin, ailelerimizin ve üniversite çalışanlarımızın herhangi bir mağduriyet yaşamaması yönündeki güçlü irade doğrultusunda karar güncellenmiştir.

İlk karar, yürürlükteki mevzuat çerçevesinde yerine getirilmesi gereken zorunlu bir hukuki işlemdi. Ancak sonrasında sunulan raporlar ve güncel durum değerlendirmeleri doğrultusunda Sayın Cumhurbaşkanımız, her zaman olduğu gibi öğrencilerimizin, ailelerimizin ve üniversite çalışanlarımızın beklentilerini hassasiyetle gözetmiştir.

Alınan kararın öğrencilerimiz, ailelerimiz ve yükseköğretim camiamız için hayırlı olmasını diliyorum'

Adaylar, ÖSYM başvuru merkezleri aracılığıyla veya bireysel olarak 'https://ais.osym.gov.tr' internet adresinden ya da ÖSYM aday işlemleri mobil uygulamasından başvurularını yapabilecek.

Sınava ilişkin ayrıntılı bilgiye 2026-DGS başvuru kılavuzundan ulaşılabilecek.

Okul müdürlükleri de başvuru sürecinde öğrenciler ve velilere rehberlik edecek. Başvurular, okul müdürlüklerince 13 Nisan'a kadar onaylanacak.

Yurt dışında e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi'ne kayıtlı olmayan okullarda öğrenim gören öğrenciler de kılavuzda yer alan esaslar doğrultusunda başvurularını yapabilecek.

Bu öğrencilerin başvuru belgeleri, büyükelçilikler veya başkonsolosluklar aracılığıyla yarına kadar ilgili e-posta adresine iletilecek. Belgelerin asılları ise en geç 17 Nisan'a kadar MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğüne ulaşacak şekilde gönderilecek.

Öğrenciler, başvuru durumlarını elektronik ortam üzerinden takip edebilecek.

Kılavuza göre, bu yıl ilk kez iki oturum arasında öğrencilere kuru meyveli yulaf bar, kuru üzüm, ceviz ve su içeren beslenme paketi dağıtılacak.

LGS kapsamındaki merkezi sınavda, 8'inci sınıf öğretim programlarında yer alan kazanımlar esas alınacak.

Sorular, öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, problem çözme, analiz yapma, eleştirel düşünme ve bilimsel süreç becerilerini ölçecek nitelikte hazırlanacak.

Birinci oturumda Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dilden toplam 50 soru sorulacak ve 75 dakika süre verilecek.

İkinci oturumda ise matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru sorulacak ve 80 dakika süre tanınacak.

Fotoğraflı sınav giriş belgeleri, 3 Haziran'dan itibaren elektronik ortamda okul müdürlükleri tarafından alınacak, mühürlenerek onaylandıktan sonra öğrencilere teslim edilecek.

Öğrencilerin sınava gelirken fotoğraflı ve onaylı sınav giriş belgesi ile geçerli kimlik belgesini yanlarında bulundurmaları gerekecek.

Sınav sonuçları, 10 Temmuz'da 'meb.gov.tr' adresinden ilan edilecek. Sınav sonuç belgeleri posta yoluyla gönderilmeyecek. Tercihlere esas kontenjan tabloları da aynı tarihte yayımlanacak.

Tercih işlemleri, 13-24 Temmuz'da yapılacak. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos'ta ilan edilecek.

Yerleştirmeye esas 1. ve 2. nakil tercih başvuruları ve sonuçları ise 5-14 Ağustos'ta gerçekleştirilecek.

Bu ayın teması, atık oluşumunu azaltmak ve sürdürülebilir tüketim alışkanlıklarını içselleştirmek amacıyla 'sıfır atık' olarak belirlendi.

Gerçekleştirilecek çalışmalarla, öğrencilerin çevre eğitimine bütüncül bir kimlik kazandırılması ve tabiatla uyumlu bir yaşam kültürü benimsemeleri amaçlanıyor.

Bu kapsamda ay boyunca tüm eğitim kademelerinde 'sıfır atık atölyeleri' gerçekleştirilecek, devam eden iklim münazaraları 'sıfır atık' temalı konularla zenginleştirilecek. Çevre ve İklim Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuzu'nda yer alan temaya uygun etkinliklerle süreç sınıf içi, sınıf dışı ve saha uygulamalarıyla desteklenecek.

Öğrenciler, sıfır atık atölyelerinden iklim münazaralarına, yeniden kullanım ve bilinçli tüketim alışkanlıklarını destekleyen birçok çalışmayla farkındalık kazanacak.

Öğrencilerin aktif katılımıyla 'atık sanat sergileri', 'geri dönüşüm tesisi gezileri', 'kitap ve oyuncak takas şenlikleri' ile 'atıksız gün' etkinlikleri planlanacak.

Ayrıca okul kulüpleri aracılığıyla yeniden kullanım ve bilinçli tüketim alışkanlıklarını destekleyen çalışmalar hayata geçirilecek.

Bu ay içinde idrak edilecek önemli gün ve haftalar vesilesiyle uzmanların da rehberliğinde iklim değişikliği, çevre hassasiyeti ve güvenli atık yönetimi süreçlerine odaklanan kapsamlı farkındalık ve bilinçlendirme faaliyetleri yürütülecek.

Yerel yönetimler, üniversiteler, sivil toplum kuruluşları ve Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği İl Müdürlükleri ile eş güdüm sağlanarak, 'sıfır atık' uygulamalarının etki alanı genişletilecek.

Ayrıca, aileler ve okul paydaşları da atık azaltma ve ayrıştırma süreçlerine yönelik sosyal sorumluluk kampanyalarıyla sürece dahil edilerek, sıfır atık kültürünün toplumun geneline yayılması hedefleniyor.

Bakan Tekin, nisan ayında milli değerlerin içselleştirilmesi adına 'Maarifin kalbinde çocuk' temasıyla 81 ile genelge gönderdiklerini belirterek, 'Tıpkı Ramazan ayında olduğu gibi bizi bir arada tutan değerleri ayrıştırmadan, kimseyi ötekileştirmeden, mahremiyet ve gönüllülük konusunda azami hassasiyet gösterilerek çocuklarımızın bu etkinliklere katıldığı bir dönemi inşallah yaşarız. Ailelerimizi, velilerimizi, sivil toplum örgütlerimizi, siyasi partilerimizi, ayrım gözetmeksizin herkesi bu değerlere sahip çıkacak etkinliklerin içerisinde bulunmaya, desteklemeye de davet ediyorum' diye konuştu.

Tekin, sınav yöntemlerinde değişiklik yapılmasına ilişkin sorulan soruya, 'Manipülasyon yapmak isteyen kişilerin en rahat manipülasyon yaptıkları ve en üzücü manipülasyonları yaptıkları alan burası. Sınav sistemiyle ilgili herhangi bir değişiklik yok. Lütfen çocuklarımızı bu anlamda manipüle etmesinler. Sadece Milli Eğitim Maarif Modeli kapsamında bu yıl 5 ve 6, orta öğretimde de 9 ve 10'daki öğrenciler liseye geçiş sınavlarında kendi müfredatlarından bir sınava tabi olacaklar. Sınavın sistemiyle ilgili herhangi bir değişiklik yok, soru tarzlarıyla ilgili var' cevabını verdi.

Bakan Tekin, 14 Haziran'daki LGS sınavı ile A Milli Takımın Avustralya ile maçının aynı güne denk gelmesi nedeniyle LGS sınavının tarihinin değişmesi için çalışma içerisinde olduklarını da aktardı. Tekin, 'Milli takımımız Dünya Kupası'na katılınca maç takvimine baktık ve 14 Haziran günü, yani LGS sınavını yapacağımız gün sabah 7'de milli takımımızın maçı var. Dolayısıyla çocuklarımızın milli takımıyla beraber olması lazım. Arkadaşlarla LGS sınavını cumartesi günü yapmak üzere bir çalışma içerisindeyiz, çocuklarımız maçı takip edebilsinler diye. Eğer hukuki anlamında bir engel yoksa, teknik anlamında bir engel yoksa, sınavı bir gün önce yapmayı planlıyoruz' şeklinde konuştu.

Adaylar, sınava girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgesini, ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle edinebilecek.

Öğretmenler, ara tatilde mesleki çalışma programlarını okula gitmeden çevrim içi olarak gerçekleştirdi.

İkinci ara tatilin ardından ülke genelinde merkez ve tüm ilçelerde yaklaşık 18 milyon öğrenci, 1,2 milyon öğretmen dersbaşı yaptı.

Ankara'nın Yenimahalle ilçesindeki Nasreddin Hoca Ortaokulu'ndaki öğrenciler de sabah saatlerinde okullarına geldi.

Bahçede İstiklal Marşı'nın okunmasının ardından öğrenciler sınıflarına geçti. Öğretmenler de ara tatilin ardından ilk dersini verdi.

Resmi ve özel ortaokullar ile imam hatip ortaokullarının 8. sınıflarında öğrenim gören öğrenciler, fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, proje okulları, mesleki ve teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programlarına seçilmesi amacıyla Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav 14 Haziran'da yapılacak.

Lise son sınıf öğrencileri ile mezunlar, 20-21 Haziran'da Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) heyecanını yaşayacak. YKS birinci oturum Temel Yeterlilik Testi (TYT) 20 Haziran'da, ikinci oturum Alan Yeterlilik Testleri (AYT) ve üçüncü oturum Yabancı Dil Testi (YDT) ise 21 Haziran'da yapılacak.

2025-2026 eğitim öğretim yılı ikinci dönemi 26 Haziran'da sona erecek.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, NSosyal hesabından ara tatil sonrası okulların açılmasına ilişkin paylaşımda bulunarak, şunları kaydetti:

'Sevgili öğrencilerim, bayram sevinciyle birleşen ara tatilde dinlenerek zihinlerinizi tazelediniz. Arkadaşlarınızla oyunlar oynayarak tatilin tadını doyasıya çıkardınız. Bu kısa aranın ardından bugün okullarımıza kavuştuk. Şimdi hedeflerimizi belirleyerek bu doğrultuda çalışma vakti. Yeni dönemde sizlere rehberlik eden ve her zaman sizi destekleyen kıymetli öğretmenlerimize çalışmalarında kolaylıklar, sizlere başarılar diliyorum. Haftanız güzel olsun.'

Bu eğitim öğretim yılı ikinci döneminde ülke genelinde 5 ortak yazılı sınav yapılması planlandı.

Kılavuzda yer alan takvime göre, ikinci dönem birinci ortak yazılı sınavlar, 6. sınıf Türkçe dersi için 7 Nisan, 6. sınıf matematik dersi için ve 8. sınıf matematik dersi için 8 Nisan, 10. sınıf matematik dersi için 9 Nisan, 10. sınıf Türk dili ve edebiyatı dersi için de 10 Nisan'da yapılacak.

Ülke genelinde yapılacak sınavlarda her bir ders için 40 dakika süre verilecek. Ortak yazılı sınavlarda, açık uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı sorular kullanılacak.

6. sınıf Türkçe ve 6. sınıf matematik dersi ortak yazılı sınavlarının değerlendirilmesi ülke genelinde ortak olarak yapılacak. 8. sınıf matematik, 10. sınıf Türk dili ve edebiyatı ile 10. sınıf matematik dersi ortak yazılı sınavlarının değerlendirilmesi ise okul müdürlüklerince alınan karar doğrultusunda gerçekleştirilecek.

Sınavlara katılmayan öğrencilerden geçerli mazereti bulunanlar mazeret sınavlarına alınacak. Mazeret sınavları 21 Nisan'da yapılacak.

İkinci dönemin 2 Şubat'ta başlamasının ardından ikinci ara tatil 16 Mart Pazartesi günü başlayacak ve 20 Mart Cuma günü sona erecek.

MEB, öğrencilerin ara tatilde aileleriyle verimli vakit geçirmelerine ve öğrenmeye devam etmelerine katkı sağlamak amacıyla çocukların yaş gruplarına uygun olarak hikaye, şiir, bulmaca, boyama gibi pek çok çalışma ve düşünme becerilerini geliştiren etkinlikleri içeren kitaplar hazırladı.

Okul öncesi, ilk ve ortaokul öğrencileri için erişime açılan ara tatil etkinlik kitapları, okul öncesi öğrencileri için 'Okul Öncesi Eğitim Ara Tatili Aile Çocuk Etkinlik Takvimi', ilkokul öğrencileri için 'Arada 1 Etkinlik Kitabı' ve ortaokul öğrencileri için 'İlkbahar Etkinlik Kitabı' başlıklarıyla yayımlandı.

Ara tatilin ardından öğrenciler, 23 Mart'ta tekrar dersbaşı yapacak.

8 Eylül 2025'te başlayan 2025-2026 eğitim öğretim dönemi, 26 Haziran'da tamamlanacak.

Tatil süresince öğretmenlerin seminerleri çevrim içi yapılacak.

Öğrenciler için ders zili 23 Mart Pazartesi günü yeniden çalacak. 2025-2026 eğitim öğretim yılı 26 Haziran Cuma günü sona erecek. Milyonlarca öğrenci ve öğretmenler son ders zili ile yaz tatiline çıkacak.

Bu yıl 8'inci ve 12'inci sınıf öğrencileri için sınav yılı...

Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav 14 Haziran'da yapılacak. Sözel ve sayısal oturumların yapılacağı sınavda, öğrenciler müfredatta yer alan konu ve kazanımlardan sorumlu olacak.

Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) 20-21 Haziran'da gerçekleştirilecek.

Temel Yeterlilik Testi 20 Haziran'da, Alan Yeterlilik ve Yabancı Dil testleri de 21 Haziran'da olacak.
Sınav başvurularını kaçıran adaylar için geç başvurular bugün saat 23.59'a kadar ÖSYM'nin internet sitesi üzerinden yapılabilecek.

Okullarda geleneksel oyunlar, Filistin'e ilişkin anma programları ve çevre bilinci gibi konularda yayımlanan genelgelerin ardından gündeme gelen laiklik tartışmalarına ilişkin Tekin, eğitimde yalnızca akademik başarı ve teknolojik gelişmelerin değil, değer eğitiminin de önemli olduğunu vurgulayarak, uluslararası toplantılarda dahi eğitimin temel amacının 'iyi insan yetiştirmek' olduğunun altını çizdiğini dile getirdi.

Bu doğrultuda milli ve manevi değerler ile temel hak ve özgürlükler konusunda öğrencilerin bilinçlendirilmesini önemsediklerini söyleyen Tekin, 'Biz başladığımızda bir kere milli ve manevi değerlerimiz konusunda, eğitim öğretim süreçlerimizi hem uluslararası camiada dile getirdiğimiz temel hak ve hürriyetler, insan hakları, demokrasi bilinci hem iyi insan olma üzerinden hem de çocuklarımızın geçmişiyle bağ kurma anlamında 'Müfredatımızı ona göre revize etmek gerekir' dedik.' ifadesini kullandı.

'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'yle müfredatın odağına milli şuur, toplumsal birlik ve ortak değerleri yerleştirdiklerini aktaran Tekin, öğrencilerin ayrım gözetmeden toplumun ortak değerlerini içselleştirmesini amaçladıklarını vurguladı.

Tekin, 'Bilhassa bu 'Terörsüz Türkiye' söylemiyle alakalı olarak, çocuklarımızın 'Terörsüz Türkiye'den ne kastediliyor, ne konuşuluyor?' sorusunun cevabını verebilmeleri açısından bu yıl şubat ayında okullar başlarken Türk bayrağıyla başladık. Okullarımıza gönderdiğimiz notta da 'Bayrağın milli birlik ve beraberlik açısından, bağımsızlık, egemenlik, devlet, toplum olma açısından ne anlam ifade ettiğini anlatacak bir hafta olsun' dedik. Genelgemizi yazarken de Anayasamızdan ve başta 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu olmak üzere bize görevlerimizi tevdi eden yasal düzenlemelerden bahisle ne yapmak istediğimizi açıkladık.' diye konuştu.

Yusuf Tekin, 'Ramazan Genelgesi' üzerinden yürütülen laiklik tartışmalarına ilişkin konunun yeni anayasa tartışmaları açısından da ele alınabileceğini belirterek, 'Türkiye'de maalesef 1982 Anayasası diye, değişmesi gerektiği düşünülen bir anayasamız var. Mesela laiklik tartışması var. Türkiye'de hiç kimse anayasanın ilk üç maddesinden, dolayısıyla laiklik kavramının anayasada bulunmasından rahatsız değil. Problemimiz şu, şu soruya gelin, hep beraber cevap verelim: 'Dini inanç ve ibadet hürriyetinin bütün vatandaşlara eşit bir biçimde sağlanmasından ne anlıyoruz?' Gelin bunu anayasaya formüle edelim.' değerlendirmesinde bulundu.

CHP'nin, geçmişte başörtüsüyle ilgili düzenlemeleri Anayasa Mahkemesine taşıdığını aktaran Tekin, şöyle devam etti:

'CHP'nin şu cevabı vermesi lazım: Dini inanç ve ibadet hürriyeti anlamında 2008 yılında Anayasa Mahkemesi'ne başvuru yaptığı dönemdeki gibi mi düşünüyor yoksa kendi düşüncelerini revize etti mi? Mesela diyor ki 'Başörtüsüne özgürlük tanımak toplumun huzuru ilkesine aykırıdır'. Yani başörtüsüyle bir gencin üniversiteye gitmesi toplumun huzurunu bozar. Yani LGBT'yi savunmak toplumun huzurunu bozmuyor ama başörtüsüyle eğitim öğretim hakkını tanımlamak toplumun huzurunu bozuyor. Bu Ramazan Genelgesi'yle başlayan tartışmada, CHP'nin madem çok özgürlüklerle ilgili açılım yaptığını düşünüyorlar, madem başörtülü birilerini çıkartıp ekranlarda veya vitrinlerinde yer veriyorlar, çok açık bir şekilde bunlara cevap verirlerse, anayasada üzerinde çok açık bir şekilde uzlaşabileceğimiz dini inanç ve ibadet hürriyetiyle ilgili özgürlükçü bir perspektifi hep beraber kazanmış olabiliriz.'

Milli Eğitim Bakanı Tekin, ara tatillerin kaldırılacağı yönündeki iddialara ilişkin, 'Tatilleri kaldırmıyoruz. Her durumda çocuklarımızın mevzuata göre, 180 iş günü okula gelmeleri gerekiyor. Ramazan ve Kurban Bayramı, her ikisi de aynı eğitim-öğretim dönemine denk düştüğünde ve her ikisinde de dokuzar gün tatil olduğunda, bunun oraya yerleşme ihtimali yok. Bu bir teknik zorunluluk.' bilgisini paylaştı.

Öğretmenlerin seminer dönemlerine de değinen Tekin, 'Ara tatilin olduğu haftayla Ramazan Bayramı örtüştüğü için öğretmen arkadaşlarımız şunu bekliyor olabilirler: 'Seminer dönemi'. Onu da online olarak yapacağız.' sözlerini sarf etti.

Tekin, Çekmeköy'de öğrencisinin saldırısı sonucu hayatını kaybeden biyoloji öğretmeni Fatma Nur Çelik'e Allah'tan rahmet diledi.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın talimatıyla görev yaptığı okulun adının 'Şehit Fatma Nur Çelik' olarak değiştirildiğini aktaran Tekin, şiddet olaylarının sadece okullarla sınırlı olmadığını anlattı.

Şiddet olaylarında sosyal medya, dijital mecralar ve toplumsal faktörlerin de etkili olduğunu dile getiren Tekin, 'Dünyanın her tarafında şiddet eylemlerinin yaygınlaştığı bir dönemi görüyoruz. Bunun içerisinde sosyal medya, dijital mecralar, aileler, sanal bahisten kumara bir sürü sebep olabilir. Sadece öğrencilerin öğretmene yönelik şiddeti olarak değil, genel anlamda topyekun bir mücadele alanı oluşturmak gerekiyor. Bize düşen kısımda, karşısındakiyle ilişkiye geçerken onun temel hak ve hürriyetlerine saygı gösteren, hoşgörü gösteren, değerlerine bağlı, temel hak ve hürriyetleri noktasında saygılı bireyler yetiştirecek müfredatımızın içerisine hususlar koyduk.' dedi.

Engelli öğretmenlerin istihdamına Cumhurbaşkanı Erdoğan ile eşi Emine Erdoğan'ın çok hassas yaklaştığını kaydeden Tekin, bakanlıkta engelli personel oranının yaklaşık yüzde 3,7 olduğunu, atamaların ise Hazine ve Maliye Bakanlığıyla yapılacak görüşmelerin ardından netleşeceğini söyledi.

Bakan Tekin, öğrencilerin sınav hazırlığında Milli Eğitim Bakanlığının ders kitapları, EBA kaynakları ile Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının yeterli olduğunu belirterek, özel ders veya ek yayınlara gerek olmadığını aktardı.

Özel okul tercihinin tamamen veli kararı olduğuna dikkati çeken Tekin, Bakanlığın ise eğitim, kırtasiye, kıyafet ve yemek ücretlerinin fahiş artışını denetleyen mevzuata sahip olduğunu vurguladı.

Tekin, 'Özel okula giden öğrenci sayısının yüzde 8,7. 100 öğrencinin 8 tanesi özel okulda.' bilgisini verdi.

Adrese dayalı kayıt sisteminin, öğrencilerin nüfus projeksiyonlarına göre okullara dengeli dağılımını sağlamak ve derslik başına düşen öğrenci sayısını eğitim kalitesini etkilemeyecek seviyede tutmak için tasarlandığının altını çizen Tekin, sözlerini şöyle sürdürdü:

'Kamudaki en büyük yapay zeka destekli bakanlık yönetim sistemlerinden biri Bakanlığımızda kurumsallaşmış durumda. TÜİK ve İçişleri Bakanlığıyla bağlantılı şekilde mahallelerde çağ nüfus projeksiyonlarını yapıyor, okul ihtiyacını belirliyor ve yeni yatırımlara alıyoruz. Her okulda derslik başına düşen öğrenci sayısının eğitimi olumsuz etkilememesine özen gösteriyoruz. Tüm okullarda aynı materyaller kullanılıyor, öğretmenler arasında ayrım yapmıyoruz. Şimdi bunu sağlamışken bizim öngöremediğimiz, bizim bütün bu çalışmalarımızı boşa düşürecek şekilde belli okullarda yığılma olduğunda bizim planlamalarımız, dolayısıyla kamu kaynaklarının da israf edilmesi, boşa gitmesi gibi bir durum söz konusu olabiliyor. O yoğun olarak öğrencinin gittiği okulda bu kez o mahallede gerçekten orada oturan çocukların eğitim öğretim hakkı olumsuz etkileniyor. Biz, bütün bunları önleyecek şekilde herkesin kendileri için tanımladığımız adres bölgesindeki okullara devam etmesini öncelikli olarak düzenleyecek bir yazılımı İçişleri Bakanlığımızla beraber yürütüyoruz.'

Bakan Tekin, bütün okullara cari giderler için bütçe tanımı yaptıklarını, ihtiyaçlarını bildirdiklerinde bunları karşıladıklarını ifade etti.

Bağışla ilgili konunun bunların çok ötesinde başka tür konuları beraberinde getirdiğine dikkati çeken Tekin, 'O yüzden biz karşıyız. Bu ihtiyaçlar için değil daha farklı sebeplerle okullarda bağışlar toplanıyor, toplandığına şahit oluyoruz ama çok azaldı, onu söyleyeyim. Çünkü çok ciddi şekilde bu konuyla ilgili yaptırım uyguladık, uygulamaya da devam edeceğiz.' diye konuştu.

Tekin, 12 yıllık zorunlu eğitim süresi konusunda farklı modellerin değerlendirildiğini ancak bu konuda herhangi bir karar alınmadığını, olası bir değişikliğin ise yasal düzenleme gerektirdiğini anlattı.

Eğitim camiasına da seslenen Tekin, 'Bütün öğretmen arkadaşlarım benim için kardeşlerim mesabesindedir. Hepsinin problemi benim kendi problemim gibi, hepsinin güvenlikleri benim kendi güvenliğim gibi. Ben hepsine bu anlamda emekleri için teşekkür ediyorum. Çok apayrı bir alanda çalışıyoruz ve gerçekten birbirine güvenen, birbirini seven bir topluluk Milli Eğitim camiası.' ifadesini kullandı.

Adaylar, saat 13.30'dan sonra sınav binalarına alınmayacak. Sınavda çoktan seçmeli 60 soru sorulacak. 15.15'te sona erecek sınavda ek süre kullanması uygun görülen adaylar 20 dakika ilave sürelerini kullanabilecek.

Sınava 2 bin 989 aday katılacak. Sınav sonuçları 27 Mart tarihinde açıklanacak.

KKTC'nin başkenti Lefkoşa, Kırgızistan'ın başkenti Bişkek ve Türkiye'de 81 ilde toplam 89 sınav merkezinde uygulanacak YÖKDİL/1 için 316 bina ve 4 bin 534 salon kullanılacak.

Sınava İngilizce Fen Bilimleri alanında 28 bin 12, İngilizce Sağlık Bilimleri alanında 46 bin 927, İngilizce Sosyal Bilimler alanında 35 bin 916 ve Arapça Sosyal Bilimler alanında 3 bin 26 olmak üzere 113 bin 881 aday katılacak. Sınav, saat 10.15'te başlayacak ve 180 dakika sürecek.

Kırgızistan-Bişkek ve KKTC'nin başkenti Lefkoşa'da sınav Türkiye ile eş zamanlı başlayacak. Çoktan seçmeli sorulardan oluşan testlerin kullanılacağı sınav sözcük bilgisi, dil bilgisi, çeviri ve okuduğunu anlama sorularından oluşacak.

Adaylara 80 soru sorulacak. 13.15'te sona erecek sınavda ek süre kullanması uygun görülen adaylar 30 dakika ilave sürelerini kullanabilecekler. Sınav sonuçları 8 Nisan'da açıklanacak.

Kimlik kartını kaybeden, nüfus cüzdanı olmayan veya nüfus cüzdanında kimlik numarası ve fotoğraf bulunmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri, cumartesi saat 11.00-13.30, pazar 07.00-10.00 arasında açık tutulacak.

Adayların sınavlara girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgeleri, ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinde erişime açıldı.

Açıklamada görüşlerine yer verilen ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, YÖKDİL/1 VE 2026-GUY sınavlarıyla ilgili değerlendirmede bulundu.

Hafta sonu yapılacak sınavlar için elektronik sınav merkezinde, ülke genelinde ve yurt dışında gerekli teknik ve idari hazırlıkların tamamlandığını belirten Ersoy, şunları kaydetti:

'Sınav güvenliğinin ve adaylara uygun sınav ortamının sağlanması amacıyla 16 bin 416 görevli sınavlarda görev alacak. Sınavlara başvuran 296 engelli aday için uygun sınav ortamı oluşturuldu. YÖKDİL'e başvuran gaziler ile şehit ve gazilerin eş ve çocukları sınav ücretinden muaf tutuldu. Bu kapsamda 807 aday bu haktan yararlandı. Ayrıca hükümlü veya tutuklu olarak bulunan ve sınava başvuran 153 aday YÖKDİL uygulamasına katılacak. Ceza infaz kurumlarında sınava uygun hale getirilen 49 bina YÖKDİL için sınav binası olarak kullanılacak. Sınavlara katılacak adaylara başarılar, görevlilere kolaylıklar dilerim.'

Bu gece yarısına kadar ÖSYM'nin internet sitesi üzerinden başvuru işlemleri yapılabilecek.

Başvurular; ÖSYM'nin internet sitesi ya da mobil uygulaması üzerinden Türkiye Cumhuriyeti kimlik numaraları ve şifreyle gerçekleştirilebilecek. Adaylar, sınava ilişkin ayrıntılı bilgiye 2026-YKS Kılavuzu'ndan ulaşabilecek.

Sınavlar 20-21 Haziran'da yapılacak. Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi 20 Haziran Cumartesi, Alan ve Yabancı Dil Yeterlilik Testleri ise 21 Haziran Pazar günü gerçekleştirilecek.

YKS sonuçları 22 Temmuz'da ilan edilecek.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) başvuru işlemlerinin bugün sona erdiğini hatırlattı.

Ersoy, NSosyal hesabından yaptığı paylaşımda, 'Kıymetli adaylar, YKS başvuru işlemlerinde bugün son gün. Sınava girecek adayların 23.59'a kadar başvurularını tamamlamaları gerekmektedir. Başvuru işlemlerinizi kontrol etmeniz faydalı olacaktır. Her birinize ayrı ayrı üstün başarılar dilerim.' ifadelerine yer verdi.

Sınav için 1467 bina ve 28 bin 879 salon kullanılacak. Sınavda adaylara ortaöğretim düzeyinde Türkçe (40 soru), Sosyal Bilimler (20 soru), Temel Matematik (40 soru) ve Fen Bilimleri (20 soru) testlerinden oluşan 120 soru sorulacak.

Adaylara 165 dakika cevaplama süresi verilecek. Saat 10.15'te başlayacak sınav, saat 13.00'te sona erecek. Adaylar saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmayacak.

Kimlik kartını kaybeden, nüfus cüzdanı olmayan veya nüfus cüzdanında kimlik numarası ve fotoğraf bulunmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri, sınav günü saat 07.00 ile 10.00 arasında açık tutulacak.

Adayların sınava girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgesi, ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinde 19 Şubat'tan itibaren erişime açıldı.

Sınava girecek adayların Harp Okulları ikinci seçim aşamalarına katılabilmeleri için, 2026 yılı Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) 1. Oturumu olan Temel Yeterlilik Testi'ne ve 2026-YKS'nin 2. Oturumu olan Alan Yeterlilik Testleri'ne (AYT) girmeleri gerekiyor.

2026-MSÜ'ye girecek adayların Astsubay Meslek Yüksekokulları ikinci seçim aşamalarına katılabilmeleri için, 2026 yılı Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) 1. Oturumu olan Temel Yeterlilik Testi'ne (TYT) girmeleri gerekecek.

Sınav sonuçları 26 Mart'ta açıklanacak. Sonuçlar yalnızca sınavın yapıldığı yıl için geçerli olacak. 2026-MSÜ sonuçları diğer yükseköğretim kurumlarına yerleştirme, yatay geçiş, dikey geçiş gibi işlemlerde kullanılmayacak.

Açıklamada görüşlerine yer verilen ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, sınava ilişkin şu bilgileri paylaştı:

'340 bin 514 kadın, 304 bin 892 erkek aday olmak üzere toplamda 645 bin 406 adayın başvurduğu 2026-MSÜ'de 84 bin 996 kişi görev alacak. Sınav güvenliği için 7 bin 803 emniyet görevlisi sahada olacak. Sınavlara başvuran gaziler ile şehit ve gazilerin eş ve çocukları sınav ücretinden muaf tutuldu. Bu kapsamda 1336 aday bu haktan yararlandı. Sınava başvuran 87 engelli aday için uygun sınav ortamı oluşturuldu.'

Sınavın, adayların kariyer yolculuğundaki rolüne dikkati çeken Ersoy, şu ifadeleri kullandı:

'Milli Savunma Üniversitesi Askeri Öğrenci Aday Belirleme Sınavı, gençlerimizin ülkemize hizmet edecek nitelikli askeri personel olma yolunda attıkları en önemli adımlardan biridir. Bu sınav, sadece akademik bilgiyi değil, aynı zamanda disiplinli çalışma alışkanlığını, azmi ve kararlılığı da ölçmektedir. Amacımız, her bir öğrencimizin eşit şartlar altında kariyer yolculuğuna başlamasını sağlamaktır. Gençlerimizin kendilerine güvenmelerini ve sınav günü sakin kalmalarını tavsiye ediyorum. Adaylarımız sınavdan bir saat önce sınav yerlerinde hazır bulunmalı. Yanlarında sınava giriş belgeleriyle geçerli kimlik belgelerini bulundurmayı unutmamalı. Sınava girecek adaylara başarılar, görevlilere de kolaylıklar dilerim.'

Adaylar, yerleştirme sonuçlarına ÖSYM'nin 'sonuc.osym.gov.tr' adresinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle erişebilecek.

'2025 yılı sözleşmeli öğretmenlik atama tercihlerinin alınması süreci başladı. 15 bin yeni öğretmenimizi ailemize katacak atama sonuçlarını 24 Kasım Öğretmenler Günü'nde açıklayacağız. Eğitim ailemize hayırlı olsun inşallah.'

Öğrenciler hem dinlenmeyi hem de tekrar yapmayı planlıyor

Liseye Geçiş Sınavı (LGS) ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) hazırlığı yapan bazı öğrenciler ise ara tatilde hem dinlenmeyi hem de ders tekrarı yapmayı planlıyor.

LGS 14 Haziran'da

ınav hazırlığı yapan 8. sınıf öğrencilerinin gireceği Liselere Geçiş Sınavı (LGS) da 14 Haziran 2026'da yapılacak. Ayrıca İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı (İOKBS) 26 Nisan 2026 Pazar günü yapılacak.

Bakan Tekin yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi:

'2025-2026 eğitim öğretim yılında yapılacak olan Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezi Sınav tarihi açıklandı. Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki sınav, 14 Haziran 2026 Pazar günü gerçekleşecek. 8'inci sınıf öğrencilerimize yönelik LGS kapsamındaki merkezi sınavda tüm sorular, öğretim programlarında yer alan konu ve kazanımlar doğrultusunda hazırlanacak. Öğrencilerimize çalışmalarında kolaylıklar diliyorum.'

'3 milyon öğrencimizin afet farkındalığıyla güne başlamasını sağladık'

Burada açıklamalarda bulunan İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr. Murat Mücahit Yentür, 'Bugün, 13 Ekim Uluslararası Afet Risklerinin Azaltılması Günü. Bu vesileyle Milli Eğitim Bakanlığımız, 81 ilimizde farkındalık oluşturmak amacıyla eş zamanlı bir tahliye tatbikatı gerçekleştirdi. Tatbikat, tüm illerimizde aynı anda uygulandı. Biz de İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak, 3 milyon öğrencimizin bugün sabah afet farkındalığıyla güne başlamasını sağladık. Bunu çok önemli buluyoruz. Çünkü ülkemizde afetlerin tamamen ortadan kaldırılması mümkün değil; ancak bu risklerin eğitimle ve bilinçle azaltılması, önleyici tedbirlerin alınması mümkündür. Sınıflarda başlayan bu bilinç, evlere, sokaklara ve ülkemizin geneline yayılıyor. Bugün de gördüğünüz üzere, öğrencilerimiz bakanlığımızın daha önce yürüttüğü eğitimler sayesinde tatbikata hazırlıklı, bilinçli ve planlı bir şekilde katıldılar. İstanbul genelinde yaklaşık 7 bin okulda, 3 milyon öğrenci ve 170 bin öğretmen, bakanlığımızın emir ve direktifleri doğrultusunda tatbikatı başarıyla gerçekleştirdi' diye konuştu.

'Bu tür tatbikatlarımızı düzenli olarak sürdürüyoruz'

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü İşyeri Sağlık ve Güvenlik Koordinatörü Mehmet Fatih Kurtulmuş ise bu tür tatbikatlara devam edileceğine değinerek, 'Deprem tatbikatı, Bakanlığımızın 'Yeşil Vatan - Benim Okulum Geleceğe Çare' projesi kapsamında gerçekleştirilen önemli bir etkinliktir. Bu etkinlik ile öğrencilerimize afet farkındalığı kazandırmak, ailelerinde ve okullarında doğru davranışları pekiştirmek, toplum olarak afetlere hazır bir yapıya ulaşmak hedeflenmektedir. Geçen ay bir uygulama gerçekleştirdik, bugün yenisini yaptık ve bu ayın sonunda bir deprem tatbikatı daha gerçekleştirmeyi planlıyoruz. Ülkemiz bir deprem kuşağında yer alıyor ve bu nedenle risk oranı oldukça yüksek. Bu farkındalıkla, öğrencilerimizin ve toplumun afet anında doğru davranışları sergilemesi ve bilinçli hareket etmesi amacıyla çalışmalarımıza kararlılıkla devam ediyoruz' diye konuştu. Öğrenciler ise bu tür tatbikatların kendileri için faydalı olduğunu söyledi.

'Kalite odaklı süreç yönetimi ve liderlik'

YÖK'ün ortaya koyduğu '2030'a Doğru Türk Yükseköğretiminin Yol Haritası' hakkında detaylı bilgiler veren Özvar, bu projenin süreklilik kazanması gerektiğini belirterek, 'Kalite odaklı süreç yönetimi ve liderlik. Üniversitelerimizin kurumsal mükemmelliğini sürekli kılacak, kalite güvencesi sistemlerini daha etkin ve kapsayıcı bir yapıya kavuşturacak bir anlayışın tesis edilmesi amaçlanmaktadır. Burada yalnızca süreçlerin doğru işletilmesi değil, aynı zamanda her kademede liderlik kültürünün güçlendirilmesi önemlidir. Üniversitelerimizin stratejik yönetimden eğitim öğretime, araştırmadan toplumsal katkıya kadar her alanda kaliteyi önceleyen bir bakış açısıyla hareket etmesi 2030 vizyonunun temel dayanaklarından bir tanesidir. Dijital dönüşüm ve veriye dayalı yönetim için eylem planlarıyla büyük veriyi, yapay zekayı ve dijital teknolojileri sadece idari süreçlerde değil, eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetlerinin her aşamasında etkin şekilde kullanılabilecek bir yapının inşa edilmesi hedeflenmektedir' dedi.

'3 yılda mezun olabilme imkanı sağlanacak'

Üniversite öğrencilerinin başarılı olmaları şartıyla dilerse 3 yılda mezun olabilmelerini sağlayacak çalışmalara başlayacaklarını açıklayan Özvar, '3 yılda mezun olabilme imkanı sağlayacak yapısal reformlar gündeme alınacak. Bu reformlarla yükseköğretim sistemimiz hem daha verimli hem de uluslararası standarda daha uyumlu bir yapıya kavuşacaktır. Aynı zamanda mezunlarımız sadece diplomaya sahip değil, aynı zamanda sahip oldukları beceri ve yetkinliklerle küresel düzeyde rekabet edebilen, ülkemizin kalkınmasına doğrudan katkı veren bireyler haline gelecektir. Öğrencilerimizin 3 yılda eğitim-öğretim hayatlarını tamamlaması konusunda yapacağımız çalışmalar hem Yükseköğretim Kurulu'nun hem üniversitelerin temel gündem maddesi olmak görevindedir' şeklinde konuştu.

'AKTS sistemi tekrardan gözden geçirilecek'

Öğrencilere yönelik Avrupa Kredi Transfer Sistemi'ni (AKTS) de düzenlemeye alacaklarını vurgulayan Özvar, açıklamasında şu ifadelere yer verdi:

'Önümüzdeki dönemde üzerinde duracağımız yapısal ve kalıcı çalışmalardan bir tanesi de 4 yıllık mezuniyet için gerekli 240 AKTS'nin gözden geçirilmesi olacaktır. Bu konuda 4 yıllık lisans eğitimlerinde derslerin yanında uygulamalı eğitime daha fazla imkan ve yer verecek şekilde bu AKTS sistemi tekrardan gözden geçirilmelidir. Avrupa ülkelerinde öğrenciler 180 AKTS ile mezun olabilmektedir. Bütün lisans programlarını dikkate alarak, dikkatli bir şekilde çalışarak içinde bulunduğumuz yapıyı göz ardı etmeden bunun dönüşümünü birlikte gerçekleştireceğiz. Bu hepimizin üzerine düşen görevlerden bir tanesidir. Aynı şekilde sadece lisansta değil, önlisansda da bu çalışmanın gerçekleştirileceğini ifade etmek isterim.'

2025-2026 Başvuru Süreci 1 Ekim'de Başlıyor

Bu zamana kadar 5 bin 396 aileye 25 milyon 982 bin TL destek verilirken, yeni dönem başvuruları 1 Ekim 2025 tarihinde başlayacak ve 31 Ekim 2025 tarihine kadar devam edecek. Başvurular sadece Kayseri Büyükşehir Belediyesi'nin resmi internet sitesi olan www.kayseri.bel.tr üzerinden, 'Üniversitede Öğrencisi Okuyan Aile Yardımı Başvuru Formu' aracılığıyla yapılacak. Şahsen başvuru kabul edilmeyecek. Başvuruda sistem, 1 Ekim 2025 Çarşamba günü sabah saat 08.30'da açılacak.

Kimler Başvurabilir?

Başvuruda bulunacak ailelerin T.C. vatandaşı olması, Kayseri il sınırlarında ikamet etmesi, ailede örgün öğretimde okuyan ön lisans veya lisans öğrencisinin bulunması, öğrencinin devlet üniversitesinde ya da vakıf üniversitesinde tam burslu okuyor olması, öğrencinin dönem kaybı bulunmadan normal öğrenim süresi içinde eğitimine devam etmesi, haneye giren toplam gelirin kişi başı 7 bin 368 TL'nin altında ya da toplamda 44 bin 208 TL'yi geçmemesi gibi şartları sağlaması gerekiyor.

Başkan Büyükkılıç, eğitime verilen destekle hem öğrencilerin hem de ailelerin yanında olduklarını vurgulayarak, 'Bizler, gençlerimizin eğitimine katkı sunmayı, onların geleceğini inşa etmelerine yardımcı olmayı görev biliyoruz. Bu şehirde kimse kendini yalnız hissetmeyecek' dedi.

Proje, hem ailelerin ekonomik yükünü hafifletmeyi hem de üniversite öğrencilerinin eğitimini desteklemeyi amaçlıyor.

Mesleki İlgi Envanteri, bilim, doğa/ekosistem, sosyal etki, kültür, toplum ve inanç sistemi, sanat, spor, sağlık, teknoloji ve mühendislik, veri bilimi ve dijital iletişim gibi geniş bir yelpazede öğrencilerin ilgilerini ölçmeye yönelik maddeler içeriyor. Mesleki Beceri Envanteri ise ortaokul ve lise öğrencilerinin Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde yer alan 53 alan ve 114 dala yönelik beceri profillerini belirlemek üzere hazırlandı. Ortaokul düzeyinde öğrenciler liseye geçiş sürecinde ilgi ve becerilerine uygun alanlara yönlendirilecek, lise düzeyinde ise yükseköğretim programlarına veya meslek dallarına daha bilinçli yönelimleri sağlanacak. Envanterler yalnızca öğrenciler için değil, öğretmen ve veliler için de yol gösterici olacak. Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde kullanılacak bu araçlar, öğrencilerin mesleki gelişimlerini destekleyecek güçlü bir kaynak niteliği taşıyor.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin temel ilkeleri doğrultusunda hazırlanan envanterler, eğitim ile istihdam arasındaki bağı güçlendirerek, Türkiye'nin nitelikli insan kaynağı yetiştirme hedefini destekleyecek. Bu sayede öğrenciler yalnızca okul dönemlerinde değil, yaşam boyu gelişim süreçlerinde de kendilerini tanıyacak, potansiyellerini ortaya çıkaracak ve doğru mesleki kararlar alabilecek.

Üç Farklı Merkezde Eğitim İmknı

Beyazşehir Sosyal Yaşam Merkezi, Talas Sosyal Yaşam Merkezi (Bahçelievler) ve Genç KAYMEK İhtisas Gençlik Merkezi'nde düzenlenecek olan kurslarda başvurular 17 Eylül 2025 tarihine kadar sadece www.kaymekonline.com adresi üzerinden online olarak yapılabilecek.

Aday öğrenciler, 20 Eylül 2025 Cumartesi günü saat 10.00'da gerçekleştirilecek ön değerlendirme sınavına katılacak. Değerlendirme süreci sonrası kesin kayıtları tamamlanan öğrenciler için kurslar 30 Eylül 2025 Salı günü başlayacak.

Detaylı bilgi almak isteyen öğrenciler ve veliler, 0 (352) 320 54 45 numaralı telefondan KAYMEK yetkililerine ulaşabilecek.

Genç KAYMEK Gençlik Merkezlerinde sadece akademik başarı değil, sosyal, kültürel ve sanatsal gelişim de ön planda tutuluyor. Kurs programı, ders takviyeleri, etütler, soru çözüm saatleri ve rehberlik hizmetleriyle desteklenirken, gençlerin özgüvenli, üretken ve donanımlı bireyler olarak yetişmeleri amaçlanıyor.

Yayımlanan takvime göre 1. dönem 1. yazılı sınavları Kasım 2025'te; 7. sınıf Türkçe dersi için 4 Kasım Salı, 8. sınıf Türkçe dersi için 5 Kasım Çarşamba, 9. sınıf matematik dersi için 6 Kasım Perşembe günü gerçekleştirilecek. 2. dönem sınavları 1. yazılı sınavları Nisan 2026'da; 6. sınıf Türkçe dersi 7 Nisan Salı, 6. sınıf ve 8. sınıf matematik dersi 8 Nisan Çarşamba, 10. sınıf matematik dersi 9 Nisan Perşembe ve 10. sınıf Türk dili ve edebiyatı dersi için 10 Nisan Cuma günü yapılacak. 2. dönem 2. yazılı sınavları ise Haziran 2026'da; 7. sınıf matematik dersi için 2 Haziran Salı, 9. sınıf Türk dili ve edebiyatı dersi için 3 Haziran Çarşamba günü uygulanacak.

Bu sınavlarda kullanılacak açık uçlu sorular, öğrencilerin konuyu ne kadar anladığını ortaya koymanın yanı sıra, öğretmenlerin öğrencilere nasıl geri bildirim vereceği ve öğrenme sürecinin nasıl şekilleneceği konusunda da önemli veriler sağlayacak. Bu uygulama ile öğretmenler, sınıf ortamında öğrencilerin gelişimini daha yakından izleyebilecek; ülke genelindeki sınav sonuçları ise akademik başarı seviyelerinin değerlendirilmesine imkan tanıyacak.

Öğrenci ve genç dostu hizmetleri ile gönüllere dokunarak Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın elinden Genç Dostu Şehir Ödülü'nü alan Kayseri Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Memduh Büyükkılıç, eğitime ve öğrencilere güçlü desteğini sürdürüyor.

Bu kapsamda Büyükşehir Belediyesi tarafından geçtiğimiz eğitim-öğretim yıllarında kırtasiye desteği olarak hayata geçirilen proje, 2025-2026 eğitim öğretim yılında da Başkan Büyükkılıç'ın talimatlarıyla 'beslenmem çantamda, belediyem yanımda' sloganı ile beslenme ve kırtasiye desteği olarak uygulandı.

İhtiyaç sahibi ailelerin her bir çocuğu için 4 bin TL'lik kırtasiye ve beslenme desteğini kapsayan projenin başvuruları 1-17 Ağustos 2025 tarihleri arasında alınırken yapılan değerlendirmelerin ardından ödemeler ailelerin hesaplarına aktarıldı.

Eğitime ve öğrenime hep destek, tam destek anlayışı ile ailelerin ve öğrencilerim daima yanında olan Başkan Büyükkılıç yönetimindeki Kayseri Büyükşehir Belediyesi, 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Kırtasiye-Beslenme Desteği çerçevesinde 5 bin 837 ailenin 10 bin 586 öğrencisi için toplamda 42 milyon 344 bin TL'lik ödeme yaptı.

2 Eylül tarihinde tek seferde ailelerin hesabına aktarılan her bir öğrenci için 4 bin TL'lik kırtasiye ve beslenme desteği, ihtiyaç sahibi ailelerin yüzünü güldürürken, veliler anlamlı proje için Alo 153 İletişim Merkezi vasıtasıyla Kayseri Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Memduh Büyükkılıç'a teşekkürlerini ilettiler.

GSB YURT BAŞVURU SONUÇLARI İÇİN TIKLAYINIZ

Kayıtlar için son gün 13 Eylül

Yurt başvuru sonuçlarına 'https://www.turkiye.gov.tr/gsb-yurt-basvuru-sonucu-sorgulama' linkinden ulaşılabilecek. Yurt hakkı kazanan öğrencilerin kendilerine verilen süre içerisinde Ziraat Bankası şubelerinden, ATM'lerden veya https://kyk.ziraatbank.com.tr/ internet adresinden ilk kayıt ücretini ödemeleri gerekiyor. Süresi içerisinde ilk kayıt ücretini ödemeyenlerin yurt hakkı geçersiz sayılacak. Güvence bedeli ve gün bazında yatak ücretini içeren ilk kayıt ücreti, öğrencinin yerleştirildiği yurda ve yerleştirilme tarihine göre farklılık gösterebiliyor. GSB Yurt kayıt işlemleri 13 Eylül'de sona erecek. Yurtlara yerleşmeye hak kazanan öğrencilerin, yurt kayıt işlemlerini 13 Eylül saat 23.00'e kadar, e-Devlet'te yer alan 'Yurt Kayıt İşlemleri' hizmetindeki taahhütnameyi onaylayarak tamamlaması gerekiyor.
Yedek sırası bekleyen öğrenciler için yerleştirmeler devam edecek olup, öğrenciler her hafta pazartesi, çarşamba ve cuma günleri güncellenen yedek sırasını takip edebilecek. Kayıt işlemlerinde sorun yaşayan öğrenciler, 7/24 hizmet veren ALO GSB (444 0 472), KYK_DESTEK ve GSB_DESTEK üzerinden yardım isteyebilir.

Büyükşehir Belediyesi Spor A.Ş. tarafından yılın her dönemi kesintisiz şekilde düzenlenen Spor Okulları'nın 1. Güz Dönemi için kayıtları başlarken 1.Güz Dönemi kursları 30 Eylül 2025'te başlayıp 2 Kasım 2025'te sona erecek. Spor A.Ş.'nin uzman eğitmenlerince 15 spor tesisinde yürütülecek eğitimlerde; futboldan basketbola, okçuluktan tenise, yüzmeden kick boksa kadar toplam 15 farklı branşta kurslar planlandı.

Büyükkılıç, Kayserilileri Spora Davet Etti

Kayseri Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Memduh Büyükkılıç, çocuklar ve gençler başta olmak üzere tüm Kayserilileri Büyükşehir Belediyesi Spor A.Ş.'nin spor okuluna davet ederek, 'Gençlerimizin özgüven içerisinde sağlıklı bir şekilde gelişimlerini desteklemek ve tüm vatandaşlarımızın sporu bir yaşam biçimi haline getirmelerine katkı sunmak için çalışmalarımızı kesintisiz sürdürüyoruz. Tüm hemşehrilerimizi Spor A.Ş. tesislerimize davet ediyorum' dedi.

Güz Dönemi Spor Okulları'nda kurslar yaş gruplarına göre planlanırken, kurslarda cimnastik 4-10 yaş, yüzme 6-15 yaş, futbol 6-14 yaş, basketbol, kick boks, voleybol, badminton, atletizm, okçuluk, geleneksel okçuluk, hentbol ve tenis 7-15 yaş, masa tenisi 5-15 yaş, buz pateni 4-15 yaş, wushu tao 4-12 yaş grubuna yönelik sunulacak. Yetişkin kurslarına ise 16–65 yaş arası bireyler katılabilecek.

Spor okullarında çocuk kursları için aylık ücret 1.000 TL, yetişkin kursları için 1.500 TL, tenis yetişkin kursu için ise 1.750 TL olarak belirlendi. Detaylı bilgi ve kayıt işlemleri için www.sporaskayseri.com.tr adresi ziyaret edilebilecek.

Spor A.Ş. Spor Okulları Güz, Kış ve Bahar Takvimi

Öte yandan Büyükşehir Spor A.Ş.'nin Spor Okulları'nda 2. Güz Dönemi 4 Kasım-7 Aralık, 1. Kış Dönemi 9 Aralık-11 Ocak, 2. Kış Dönemi 13 Ocak-15 Şubat, 3. Kış Dönemi 17 Şubat-29 Mart, 1. Bahar Dönemi 31 Nisan-3 Mayıs ve 2. Bahar Dönemi ise 5 Mayıs-7 Haziran tarihlerinde yapılacak şekilde planlandı.

Öğrenciler alışverişte heyecanlı

Kocaeli'de annesiyle alışverişe gelen ve çok heyecanlı olduğunu söyleyen Zeynep Sevde Han (6), 'Birinci sınıfa başlayacağım bu yüzden okul çantası almaya geldim. Çok heyecanlı ve mutluyum' dedi. Çok mutlu olduğunu söyleyen Asa Tuna Çakır (6), 'Çok mutlu ve heyecanlıyım. Çanta ve kıyafet alacağım' ifadelerini kullandı. Ceylin Gökbudak (10) ise 'Tatilim çok güzel geçti. Okul açılacağı için mutluyum ama arkadaşlarımla ayrı sınıflara düştüğümüz için biraz üzgünüm. Annemle okul kıyafetimi alacağım' diye konuştu.

'Pamuk sağlıklıdır, polyester hastalıklara yol açabilir'

İzmit'te tekstil sektöründe faaliyet gösteren giyim mağazası sahibi Ceyhun Eken, okul kıyafetlerinde pamuk kullanımının önemine değinerek, '25 yıldır okul kıyafeti üretimi ve perakende pazarlamasıyla uğraşmaktayız. Üretimimizde pamuklu ürünler kullanıyoruz. Polyesterli ürünler her ne kadar canlı gözükse de çok sağlıklı değildir. Pamuklu ürünlerde zamanla ufak renk açılmaları olabilir ama sağlıklıdır. Biz kendi ürünlerimizde pamuklu ürünler kullanıyoruz, tercihi vatandaşa bırakıyoruz. Alternatif olarak zaman zaman pamuklu ve pamuk-polyester karışımı ürünler de bulundurabiliyoruz. Polyesterli ürün yazın yakar, kışın üşütür. Ter kokutur, sağlıklı değildir. Dolayısıyla bronşit ve başka hastalıklar ortaya çıkabilir. Özellikle ufak yaşta çocuklar çok daha hareketli oldukları için sonradan pişman olmamak adına daha sağlıklı ürünleri seçmelerini tavsiye ediyoruz' dedi.

'Yoğunluk her geçen gün artıyor'

Eken, mağazalarda hareketliliğin arttığını belirterek, 'Geçen haftadan bu yana yoğunluk en üst seviyede. Her geçen gün daha da yoğun oluyor. Personel kapasitemizi talebe göre artırıyoruz. Terzi, paça ve tadilat hizmetlerinde de ücret almıyoruz' şeklinde konuştu.

'Fiyatlarda yüzde 15 güncelleme yaptık'

Fiyatlarla ilgili bilgi veren Eken, 'Geçen yıla oranla yüzde 15 civarında yukarı yönlü güncelleme yaptık. Ancak vatandaş faydalansın diye son iki haftadır yüzde 10 iskonto uygulayarak fiyatları geri çektik. Bu yıl geçen yılın fiyatlarında ürün satıyoruz. 250 liraya tişört, 300 liraya pantolon, 550 liraya ürün alınabiliyor. Pantolonlar 350-500 lira arasında değişiyor. Yüzde 10 indirimle birlikte 650 liraya kaliteli birinci sınıf ürünle alt-üst giyinmek mümkün. Yanına bir de kışlık eklenirse yaklaşık bin 270 liraya yazlık ve kışlık kıyafet alınabiliyor. Ortaokulda bu fiyatlara 50-100 lira, lisede ise ürün çeşitlerine göre biraz daha fark ekleniyor' diye konuştu.

'Ürün çeşitliliği bütçelere göre değişiyor'

Eken, farklı bütçelere uygun seçeneklerin bulunduğunu da belirterek, 'Likralı, pamuklu birçok ürün var. Herkes bütçesine göre alışveriş yapabilsin diye ortak renkteki ürünlerde alternatifler sunuyoruz. Dolayısıyla aynı öğrenciye aynı parça sayısını bin liraya da giydirebiliyorken, bin 300, bin 500, bin 700 liraya da giydirebiliyoruz. Veliler genelde 'bir büyüğünü alalım seneye de giysin' diye düşünüyor. Ancak dönem bitmeden, hatta yarıyılda bile yenileme ihtiyacı doğabiliyor. Çünkü çocuklar hareketli olduklarından kıyafetler çabuk yıpranıyor. Aslında üzerine göre almak en sağlıklısı. Örneğin 250 liraya alınan bir tişört, okulların açık olduğu 9 ay boyunca her gün kullanıldığında fazlasıyla karşılığını veriyor. Üzerine göre alınan kıyafetler daha şık, daha kullanışlı oluyor' dedi. Bu sene alışveriş sezonunun uzun sürebileceğine dikkati çeken Eken, 'Milli Eğitim Bakanlığımızın takvimi geçen yıla göre 3 hafta geriden gidiyor. Geçen yıl ağustosun başında bitmiş olan takvim, bu yıl eylül başında ancak tamamlandı. Bu da alışverişin başlamasına etki ediyor. Ayrıca maaşlarını bekleyen veliler de var. Bu nedenle alışverişlerin daha uzun süreceğini düşünüyorum' dedi.

'Yeni yurtlarımızı engelli öğrencilerimizin ihtiyaçlarına uygun şekilde projelendiriyoruz'

GSB yurtlarında yalnızca barınma imkanı değil, gençlerin sağlıklı ve dengeli beslenmeleri gibi birçok hizmetin sunulduğuna dikkati çeken Bakan Bak, '3-4 kişilik odalarımızda öğrencilerimizi en iyi şartlarda ağırlamaya gayret ediyoruz. Ortak ders çalışma alanları, kantin ve kafeterya gibi sosyal ortamlarda 7-24 güvenlik hizmetiyle her daim hizmet veriyoruz. Kütüphaneler, güvenli, ücretsiz internet erişimi ve diğer dijital imkanlarla gençlerimizin akademik başarılarını destekliyoruz. Sosyal, sportif, kültürel gelişmelerine katkı sunmak için kurslar, kamplar, geziler, atölyeler ve etkinlikler düzenliyoruz. Yeni yurtlarımızı engelli öğrencilerimizin ihtiyaçlarına uygun şekilde projelendiriyoruz. Eski yurtlarımızda da fiziki iyileştirmeler yapıyoruz' dedi.

'GSB yurtlarımızda tam olarak 1 milyon yatak kapasitesine ulaşmış bulunuyoruz'

Uluslararası düzeyde değerlendirme yapıldığında birçok ülkede öğrenci yurdu uygulamaları Türkiye'deki kadar güçlü ve kapsayıcı olmadığını belirten Bak, 'Bugün Gençlik ve Spor Bakanlığı yurtlarımızda tam olarak 1 milyon yatak kapasitesine ulaşmış bulunuyoruz. Türkiye, Avrupa'nın en yaygın ve en kapsayıcı öğrenci yurdu ağına sahiptir. Sadece nicelik açısından değil, nitelik olarak da ülkemiz yurt hizmetlerinde de açık ara öndedir' ifadelerini kullandı.

'81 il 269 ilçe ve 6 KKTC yerleşkesinde toplam 877 yurtta hizmet veriyoruz'

Türkiye'deki öğrenci barınma sistemi dünyada bir emsal teşkil ettiğini aktaran Bak, 'Türkiye, yurt hizmetlerinde dünyada bir rol modeldir. Bundan 23 yıl önce sıcak su erişiminin bile kısıtlı olduğu yurt hizmetlerinden bugün takip edilen öncü ülke olmanın gururunu yaşıyoruz. Elbette bu başarılar, rakamlar, tablolar bir tesadüf değil. Ülkemizi bu noktaya taşımak ve gençlerimize en iyi hizmeti sunmak adına Cumhurbaşkanımızın öncülüğünde 23 yıldır canla başla çalışıyoruz. 2002 yılında sadece 182 bin 258 yatak kapasitesinde 190 yurt vardı. Bugün ise Cumhurbaşkanımızın liderliğinde attığımız kararlı ve vizyonel adımlarla 81 il 269 ilçe ve 6 KKTC yerleşkesinde toplam 877 yurtta hizmet veriyoruz. Yatak kapasitemizi yüzde 443 arttırdık. Yurt hizmetlerinde ulaştığımız seviye milletimizin gurur hanesine yazılmıştır. Yurtlarımızın beraberinde öğrencilerimize burs, kredi ve beslenme desteğinde bulunuyoruz. 2024 yılında öğrencilerimize 19 milyar 568 milyon 987 bin TL kredi ve 14 milyar 444 milyon 843 bin 673 TL burs ödemesi olmak üzere toplamda 34 milyar 13 milyon 831 bin TL ödeme gerçekleşti. Bu rakam 2024 yılına ait. Ayrıca 2024 yılında 19 milyar 246 milyon 572 bin 581 TL beslenme desteği sağladık. Yurtlarımızda öğrencilerimize sabah kahvaltısı ücretsiz, akşam yemeği ücretsizdir' diye konuştu.

'2025-2026 yılı Gençlik ve Spor Bakanlığı yurt başvurularını başlatıyoruz'

Türkiye'nin dünyada kapsayıcı modern ve konforlu yurt ağına sahip ülkeler arasında olduğunu belirten Bakan Bak, 'Yurtlarımızın standartları oldukça yüksek, tercih edilme oranımız bu iddiamızın en açık ispatı. Bu anlayış noktasına an itibariyle 2025-2026 yılı Gençlik ve Spor Bakanlığı yurt başvurularını başlatıyoruz. 2-6 Eylül tarihleri arasında ülkemizin dört bir köşesindeki gençlerimizin başvurularını bekliyoruz. Şimdiden hayırlı uğurlu olsun. Ek kontenjan, yatay ve dikey geçiş, özel yetenek, lisansüstü eğitim ile normal öğrenim süresinde eğitimini tamamlayamayan ve bununla birlikte bir yüksek öğrenim programından mezun olup ikinci üniversitesinde okumakta olan öğrencilerimizin yurt başvurularını da üniversite ile ilgili süreçleri tamamlandıktan sonra alacağız. Yurt başvurularını 12 kamu kurumundan gelen verilerle dijital ortamda analiz ediyoruz. Hiçbir şekilde kimsenin dokunması mümkün değil. Bunun hepsi bilgisayar ortamında dijital olarak tamamlanmakta. Titizlikle yürüttüğümüz süreçte öğrencilerimizi gelir, başarı ve sosyal durum kriterlerine göre değerlendiriyoruz. Öğrencilerimizi kazandıkları üniversitelere en yakın yurda yerleştirmeye gayret ediyoruz' ifadelerine yer verdi. Yurt yerleştirme işlemlerinde yapay zekanın etkin bir şekilde kullanıldığına dikkati çeken Bakan Bak, Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı'nın verilerine göre örgün yükseköğretim öğrenci sayısı 4 milyon 153 bin 981 olduğunu ve bu öğrencilerin belli bir kısmının kendi yaşadığı şehirdeki üniversiteye yerleştiğini söyledi.

'Bu yılda hedefimiz talep eden tüm öğrencilerimizi yurtlarımıza yerleştirmektir'

2024-2025 eğitim, öğretim döneminde GSB yurtlarında toplam 398 bin 527 öğrenci müracaatta bulunduğu bilgisini paylaşan Bak, '391 bin 772'si yani yüzde 98,31'i öğrencimizi yurtlarımıza başarı ile yerleştirdik. Son iki yılda 100 öğrencimizden 98'ini yurtlarımıza yerleştiriyoruz. Bu yılda hedefimiz talep eden tüm öğrencilerimizi yurtlarımıza yerleştirmektir. Ailelerimizde, gençlerimizde müsterih olsun. Bizler gençlerin huzuru, sağlığı ve başarısı için 23 yıldır olduğu gibi kendimize yarışmaya, gençlerimizin imkanlarını güçlendirmeye devam edeceğiz. Onların hem bugünleri hem yarınları için yurtlarımızın altyapısını çok daha ileriye taşımak adına çalışmaya devam edeceğiz' dedi.

'Anne Ulaşım Kartı' Projesi

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın 2025 yılını 'Aile Yılı' ilan etmesiyle hazırlanan 'Anne Ulaşım Kartı' projesi, 1 Eylül 2025 Pazartesi günü itibarıyla doğum yapan annelere ücretsiz toplu ulaşım imknı sunacak.

Kayseri Büyükşehir Belediyesi Sosyal Hizmetler Daire Başkanlığı tarafından geliştirilen proje, şehir içi toplu ulaşımda aylık 40, ilçe-Kayseri hatlarında ise aylık 20 ücretsiz biniş hakkı tanıyacak. Proje, annelerin hayatını kolaylaştırmayı ve toplumsal hayata katılımlarını artırmayı hedefliyor. Başvurular, Kart38 İşlem Merkezleri veya yetkili noktalardan şahsen yapılacak.

Başkan Büyükkılıç, 'Aile yapısının korunması ve desteklenmesi sosyal belediyeciliğin temel taşlarından biridir. 2025 Aile Yılı kapsamında annelerimizi unutmadık. Anne Ulaşım Kartı ile onların yaşamını kolaylaştırmayı amaçlıyoruz' dedi.

Eğitime de Destek Sürüyor

Büyükkılıç, yeni eğitim öğretim döneminde ihtiyaç sahibi öğrencilere yönelik ulaşım kartı yardımlarını da devam ettiriyor. 2025-2026 eğitim öğretim yılında Melikgazi, Kocasinan, Talas, Hacılar ve İncesu ilçelerinde ikamet eden ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerine aylık 150 binişlik ulaşım kartı verilecek. Başvurular 1 Eylül 2025'te www.kayseri.bel.tr üzerinden online olarak alınmaya başlanacak.

Başkan Büyükkılıç, 'Kayseri'nin geleceği gençlerimizdir. Onların eğitimine destek olmak, sosyal belediyeciliğin en önemli görevlerindendir. Bu kapsamda çalışmalarımızı kararlılıkla sürdürüyoruz' ifadelerini kullandı.

Kayseri Büyükşehir Belediyesi, aile ve eğitim odaklı bu projelerle şehri daha yaşanabilir hale getirirken, vatandaşların yaşam kalitesini artırmaya devam ediyor.

Öğretmen ve velilere önerilerde bulunan Orman, okula yeni başlayan ve okula gitmek istemeyen çocuğa, 'bir şey yok' diyerek geçiştirmek yerine, duygularını kabul etmenin çok önemli olduğunu söyledi. Çocuğun anlaşıldığını hissettiğinde kaygısını zamanla azaltacağını belirten Orman şunları söyledi:

'Ailelerin baskı yapması, zorlaması ya da tehdit etmesi kaygıyı artırırken, sabırlı ve güven verici yaklaşım uyumu kolaylaştırır. İlk günlerde çocuğun yanında kısa süre bulunmak güven verebilir, ancak sınıfta uzun süre kalmak ya da her teneffüste görüşmek bağımsızlaşmayı engeller. Ayrılık anında kısa, net ve güven veren bir vedalaşma tercih edilmelidir. Çocuğa 'okulda güvendesin ve ben seni almaya geleceğim' mesajını vermek güven duygusunu pekiştirir. Buna karşılık gizlice ayrılmak, çocuğun ebeveynine olan güvenini zedeleyerek uyum sürecini zorlaştırabilir.'

Sadece okula yeni başlayanların değil, ara sınıflardaki öğrencilerin de uzun tatil sonrası okula adaptasyonda zorlanabileceğine dikkat çeken PDR Uzmanı Orman, özellikle yaz boyunca bozulan uyku düzeni ve artan ekran sürelerinin bu süreci olumsuz etkilediğini belirterek ara sınıflardaki çocuklar için de şu önerilerde bulundu:

'Rutin oluşturun: Okul başlamadan birkaç gün önce uyku saatlerini kademeli olarak erkene çekmek ve ekran süresini azaltmak, uyum sürecini kolaylaştırır.

Empatik olun: 'Büyüdün artık, zorlanmaman lazım' gibi önemsizleştirici cümleler yerine, 'Zorlanman çok normal, ben yanındayım' gibi destekleyici ifadeler kullanın.

Oyun vakti oluşturun: Okuldan sonra serbest zaman ve oyun için fırsat tanımak, çocukların hem enerjilerini dengelemesine hem de motivasyonlarını artırmasına yardımcı olur.'

Aslı Orman, tüm bu süreçte aile ve okul iş birliğinin önemine dikkat çekerek, çocukların yeni eğitim yılına hem bedensel hem de duygusal olarak daha sağlıklı bir başlangıç yapabileceğini ifade etti.

YKS YERLEŞTİRME SONUÇLARI İÇİN TIKLAYINIZ

YÖK Başkanı Özvar: 'Devlet üniversitelerinde toplam kontenjanların yüzde 99'u, ön lisans kontenjanların tamamı doldu'

YÖK Başkanı Özvar, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, 'Devlet üniversitelerinde toplam kontenjanların yüzde 99'u, ön lisans kontenjanlarının ise tamamı doldu. Devlet üniversitelerinin başarı sırası barajı olan Tıp, Diş Hekimliği, Eczacılık ve Hukuk programlarının tamamı doldu. Mühendislik programlarında doluluk oranı yüzde 97'yi aşarken, öğretmenlik programlarında yüzde 95 olarak gerçekleşti. Yükseköğretim sisteminde istihdam odaklı başlattığımız dönüşüm kapsamında hayata geçirdiğimiz yapay zekya, yeşil dönüşüme, sağlık ve tarımda dijital teknolojilere dayalı programlara adaylarımız büyük teveccüh gösterdi. 3'ü lisans, 24'ü ön lisans olmak üzere bu yıl ilk kez açtığımız 27 programda tek bir kontenjan bile boş kalmadı' ifadelerine yer verdi.

LGS YERLEŞTİRME SONUÇLARINA ULAŞABİLMEK İÇİN TIKLAYINIZ

Sınavlı okullarda doluluk oranı yüzde 95,57

Sınavla öğrenci alan okullar için açılan 200 bin 25 kontenjanın 191 bin 159'u öğrencilerce tercih edildi ve yerleştirme oranı yüzde 95,57 olarak gerçekleşti.

Yerel yerleştirmede öğrencilerin yüzde 95,01'i, ilk üç tercihinden birine yerleşti

Merkezi ve yerel yerleştirmede tercih sırasına göre yerleşme durumu ise şöyle gerçekleşti: Merkezi yerleştirme tercihinde bulunan öğrencilerin yüzde 90,72'si ilk beş tercihinden birine yerleşti. Yerel yerleştirme tercihinde bulunan öğrencilerin yarısından fazlası ilk tercihine yerleşirken öğrencilerin yüzde 95,01'i ise ilk üç tercihinden birine yerleşti.

Kendi illerinde yerleşme oranı yüzde 92,22

Merkezi sınav sonuçlarına göre, tam puan alan öğrencilerin kendi ilinde bir okula yerleşme oranı son 3 yılın en üst seviyesine çıkarak yüzde 40,56 olurken yüzde 5'lik dilimdeki öğrencilerin kendi ilinde bir okula yerleşme oranı ise yüzde 88,07 olarak gerçekleşti. 2025 yılı merkezi sınav sonuçlarına göre tüm öğrencilerin kendi illerindeki okullara yerleşme oranı ise yüzde 92,22 olarak gerçekleşti.
LGS'de üst dilimde yer alan öğrenciler farklı okul ve illere dengeli şekilde dağıldı

Tam puan alan öğrenciler 28 farklı ildeki 50 okula, yüzde 5'lik dilimdeki öğrenciler 81 ildeki 775 okula, yüzde 10'luk dilimdeki öğrenciler ise 81 ildeki bin 144 okula yerleşti.

Nakil işlemleri iki dönemde yapılacak

Sınavla ve yerel yerleştirme kapsamında açık kalan kontenjanlara yerleştirmeye esas nakil işlemleri iki dönem halinde yapılacak. Yerleştiği okulu değiştirmek isteyen öğrenciler de nakil talebinde bulunabilecekler. Her iki dönemde de merkezi sınav puanı ile öğrenci alan okullar için en fazla 3, yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için en fazla 3, pansiyonlu okullar için en fazla 3 okul tercihi yapılabilecek. Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihte bulunan ve ilk yerleştirmede tercihine yerleşen öğrencilerin yerleştirmeye esas nakil tercih dönemlerinde kayıt alanından okul ve farklı tür tercih etme zorunluluğu bulunmayacak ancak tercihlerine yerleşemeyen öğrenciler, yerleştirmeye esas nakil tercihlerinde ilk 2 okulu kayıt alanından seçmek suretiyle en fazla 3 okul tercihinde bulunabilecek. Yapılan tercihlerde aynı okul türünden en fazla 2 okul seçilebilecek.

Nakil süreci

Yerleştirmeye esas birinci nakil için tercihler 4-6 Ağustos tarihleri arasında yapılacak ve 1. nakil sonuçları 8 Ağustos'ta açıklanacak. İkinci nakil tercih başvuruları ise 8-12 Ağustos tarihleri arasında alınacak, sonuçlar 14 Ağustos'ta ilan edilecek. 15-21 Ağustos tarihleri arasında boş kalan kontenjanlara, hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca yerleştirme başvuruları alınacak. Okul ve kurumlar yatılılık başvurularını 1-4 Eylül tarihleri arasında alacak. 5 Eylül'de ise yatılılık yerleştirme sonuçları ilan edilecek.
Sonuçlara, 'https://sonuc.meb.gov.tr' adresinden ulaşılabilecek.